枯竹閱讀理解答案
轉眼間期末考試又要到了,同學們都在緊鑼密鼓的複習着,爲了提高同學們的複習效率,小編幫大家整理的枯竹閱讀理解答案,希望大家喜歡。
①我在北風呼呼的野外,遇見了它一株枯竹,靜靜地斜臥在清翠的衆竹前,像白髮蒼蒼的垂暮老人,顯得那麼另類。
②竹彷彿是鄰家的小哥哥,一直在我的童年裏俊朗地挺立着,伴我走過懵懂無憂的童年。
③猶記得,小時候,雨後的春日裏,我在竹林裏咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍,拿回家,母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉,令人食慾大增;燥熱的夏日裏,竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼,我和一幫小夥伴舉着小竹竿到竹林裏捕蟬。秋日裏,竹林裏秋蟲啁啾着告訴我它們的童年故事;冬天下雨的夜裏,雨打竹葉發出清脆悅耳的沙沙聲,像一首搖籃曲,伴我進入溫暖的夢鄉悠悠歲月裏回首,一株株綠竹在我的童年裏搖搖曳曳,每一片竹葉,都依附着一件難忘的童年趣事。
④面前的這株枯竹,枝幹枯黃,一身蕭索,在躊躇滿志、正值青春的衆竹面前,是那麼惹眼,禁不住引我遐思連連我彷彿見到了它的前身:某個雨後的春日早晨,它憨憨地從土裏鑽出頭來,好奇地看着這個大千世界,抖落身上的舊盔甲,用力拔長。寧靜的夏夜它與清風交談,與明月對望,它聆聽夏蟬的歌唱,它知悉秋蟲的心事,它也團結土壤,與寒風對抗。
⑤這株枯竹,也引發我對它後世的遐想:它化身爲一支笛、一管簫,嘯嘯天籟遊走於天地蒼穹間;它是寒夜客來茶當酒,竹爐湯沸火初紅煮茶吟詩的高雅;它是竹籬上爬滿牽牛花的田園;它是竹籃採野花、摘野菜的詩意;又或,它走進尋常百姓家,化身竹筷爲煙火,化身竹竿爲晾衣;再或,它成爲農家竈膛裏的柴火,化爲一縷縷溫暖的炊煙
⑥它是陸游,好竹千竿翠,新泉一勺水。它是朱熹,坐獲幽林賞,端居無俗情。它是劉禹錫,依依似君子,無地不相宜。它是王維, 。它是蘇軾, 。它是鄭板橋, 。
⑦枯竹,彷彿是走過盛年、走過無數人生風雨的垂暮老人,它不是走向生命的終結,而是走向了更高遠的生命。
1.這篇散文以 爲線索,表達了作者 的情感。(2分)
2.從全文看,選文第③段運用了哪種記敘順序,有何作用?(3分)
運用了 順序,作用:
3.下面詩句是從第⑥段中抽取出來的,依據文意,在下面橫線處選擇還原,只填番號。(3分)
選項:A.寧可食無肉,不可居無竹 B.雪壓不倒,風吹不折
C.獨坐幽篁裏,彈琴復長嘯
還原:它是王維, 。它是蘇軾, 。它是鄭板橋, 。
4.根據要求,品析下面兩個句子。(4分)
(1)枯竹,彷彿是走過盛年、走過無數人生風雨的垂暮老人,它不是走向生命的終結,而是走向了更高遠的生命。(請結合第⑤段,說說句中加點的更高遠的生命 是從哪兩方面來表現的?2分)
(2)某個雨後的.春日早晨,它憨憨地從土裏鑽出頭來,好奇地看着這個大千世界,抖落身上的舊盔甲,用力拔長。(從修辭角度簡要品析,2分)
5.文章的結尾部分已被省去,如果用以下兩種結尾,你認爲哪一種更好,請結合抒情方式說明理由。(3分)
A.冬寒時節,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思無限,給我融融的暖意。
B.枯竹,我要大聲讚美你,你在我心中是永不枯萎的長青竹!
答案:
1.枯竹(或:對枯竹的遐想,1分) 對枯竹的喜愛與讚美(或:對生命的讚美與歌頌,1分)
2.插敘(1分) 作用:(1)由眼前枯竹回想到與竹有關的童年趣事(2)表達了作者對竹的喜愛(對童年的留戀)之情 (3)爲後文對竹的遐想(遐思、讚美)作鋪墊(埋下伏筆) (只要答到任意兩點,即可給2分)
3.C A B(填對一個給1分,共3分)
4.(1)從給人精神的愉悅(精神享受,心靈的慰藉)(1分),物質上的無私奉獻兩方面來表現的(1分)(意近即可) (2)運用擬人修辭手法(1分),生動形象地寫出了竹充滿活力,頑強生長的情景(意近即可,1分)
5.示例:(1)選A(1分),理由:運用間接抒情(借景抒情)(1分),含蓄結尾,引人深思,有言有盡而意無窮 之感;前後照應。(1分) (2)選B(1分),理由:運用直接抒情(直抒胸臆,1分),點明主旨,表達了對枯竹的讚美、喜愛之情;語氣強烈,感情充沛(答到任一點即可,1分)
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