小說《報復》閱讀答案
導語:透過多做閱讀練習,可以提高大家的語文學習水平哦。下面是小編帶來的小說《報復》閱讀答案,供各位參考。
報復
[法]雨果·克里茲
寫字檯上的檯燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來,他坐到寫字檯前,伸手拿起電話要通了編輯部:“我是彭恩,你好!我又考慮了一下,關於《蛙女》的劇評,最好還是發下午版,因爲我想把它展開一些……別提啦!太不像話了!所以我纔打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧:‘奧林匹亞劇院:《蛙女》上演,一鍋可笑的大雜燴:一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈?這樣就行?那好,再見!”
從他放下話筒的動作可以看出,彭恩的情緒越來越憤慨。可就在這時,他猛然一驚,附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落裏,他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發裏。陌生人蓄着白鬍須,身披風衣,頭上歪戴一頂禮帽,閃亮的眼睛逼視着評論家。彭恩心裏發虛:“你,你……你是誰?”
陌生人慢慢站起來,從衣兜裏伸出右手。彭恩看見一支閃閃發亮的槍。“把手舉起來”那人命令道,彭恩兩手發抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑着,“你這條毒蛇,現在總算落到了我的手裏。再有5分鐘就是午夜。12點整,嘻嘻嘻……你將變成一具屍體。文亞明,我的寶貝,”白鬍子老頭揚起頭,“我親愛的文亞明,5分鐘後你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴!啊,你高興嗎,文亞明!?”說着白鬍子老頭立刻舉起槍:“別動!”
“聽我說,”彭恩戰戰兢兢道,“請告訴我,你究竟是誰?……我不明白……我對你幹了什麼?……求你把槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會。”
“給我住嘴,你這個殺人兇手!”
“殺人兇手?你弄錯了。我不是殺人兇手!”
“那麼請問是誰殺死了我的孩子,我唯一的兒子,親愛的文亞明?誰呢,彭恩先生?”
“我根本不認識你的兒子!你怎麼會生出這種想法?”
“我的兒子叫……文亞明·穆勒!現在你明白了吧?”“文亞明·穆勒……我記得,好像是個演員吧?”
“曾經是!因爲他已經死了,他對着自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他!你在文章裏寫過他。‘爲助諸君一笑,還有一位文亞明·穆勒先生值得提及,因爲他的表演,真可堪稱全世界最蹩腳的演員。’你竟敢這樣寫我的兒子!而他,可憐的孩子,去買了一支槍,自殺了。就是這支槍,過一會兒將把你送到西天!”
彭恩禁不住渾身亂顫:“聽我說,這並不能怪我……我感到很遺憾……可我只是儘自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎?我本人跟你的兒子並沒有仇,可是藝術……”
“你別再胡謅關於藝術的廢話了!你是殺人犯!因此你得死!昨天夜裏,”老頭壓低嗓門,“文亞明出現在我的夢裏。他對我說:‘爸爸,拿上槍去找那毒蛇。午夜12點的時候,殺了他替我報仇!否則,我的靈魂將永遠四處飄流,不得安身!”
“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了!……”
老頭大聲地嘲笑道:“真叫人噁心,你是全世界首屈一指的膽小鬼!一條罪惡深重的蛆蟲,半文不值的小人!你那自命不凡的優越感哪裏去了?你那體面威風哪裏去了?現在你已面對死神,沒有了你,人人都會如釋重負。”
彭恩雙手合十,央求道:“親愛的先生,如果你一定要殺我,至少讓我能最後給我的親人寫幾句訣別的話……並表明我的遺願。”
“行,我成全你!”陌生人寬宏大量地答應,“寫吧,你還可以活15秒鐘!”彭恩拿起鉛筆,在紙片上寫了兩三行字……
午夜的'鐘聲響了。
老頭怪叫一聲,舉起槍摳動扳機。
硝煙散後,陌生人扯下自己的鬍子,走近彭恩。
“先生,現在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧,對不對?看你那個熊樣!哈哈……!我想,今後你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了!”
看着手裏拿着鉛筆,滿臉蠟黃的彭恩,文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道:
“親愛的文亞明·穆勒,你不僅是全世界最蹩腳的演員,而且是頭號傻瓜。你戴的假髮套大了一號。彭恩。”
1.小說開頭彭恩打電話的情節,有哪些作用?(4分)
2.簡析小說結尾的特點和藝術效果。(5分)
3、.結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析,談談小說給你的啓示。(8分)
4、.下列對原文的理解和分析,不恰當的兩項是(4分)
A.小說開篇首句“寫字檯上的檯燈只照亮書房的一角”,這看似不經意的一筆,實則爲故事的展開,設定了一個獨特的環境。
B.陌生老頭的出現,令彭恩心驚發虛,但彭恩透過對方戴的大了一號的假髮套,一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆。
C.文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌,寥寥幾筆,爲小說的結局埋下了伏筆,可謂匠心獨運。
D.小說人物設計巧妙:文亞明假扮成自己的父親報復彭恩,符合其演員的身份,彭恩對文亞明報復的演技加以評價,也符合其劇評家的身份。
E.小說中的對話描寫貫穿全篇,其中頻繁出現的省略號均生動地表現出人物內心的驚慌和恐懼,收到了極好的藝術效果。
答案:
1、①塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評作者的形象。
②開門見山,營造氛圍,激發讀者閱讀興趣,並推動情節發展。
③此時的盛氣凌人與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮明對比。
④首尾呼應,以劇評開始,一劇評結束。
2、答:情節突轉,類似歐亨利式結尾文章情節結尾時使主人公命運、情節陡然逆轉,突然讓閱讀者的心理情境發生出人意料的變化,出現意想不到的結果。既在意料之外,又在情理之中,回味無窮,發人深省,久久難以忘懷,並藉此深刻地反映主題。
3、①批評貴在不屈不饒,貴在執著和堅守;
②批評需要風骨,需要犀利、批評,但也需要注意批評的藝術和技巧,不能侮辱人格;
③演員的成長離不開劇評家,要客觀、理性看待批評;
④劇評家和演員相互依存,不可分割,還要互相理解和尊重。
4、答案:B E 解析:“一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆”錯,“均生動地表現出人物內心的驚慌和恐懼”錯。
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