愛情與邏輯閱讀理解 愛情與邏輯閱讀答案考試
在日常學習和工作生活中,我們經常跟閱讀答案打交道,閱讀答案具有開放性,不是唯一的,我們要敢於辨證揚棄,吸取精華,棄其糟粕,使其更完善。還在爲找閱讀答案而苦惱嗎?下面是小編精心整理的愛情與邏輯閱讀理解 愛情與邏輯閱讀答案考試,歡迎閱讀與收藏。
我在法律學院讀書。我深知,一位賢惠的妻子對於我今後的律師生涯至關重要。我對波莉垂青已久。但她在聰明這點上達不到我的要求,我急需提高她跟我的匹配度。
第二天晚上,我便約波莉出來。我們坐在學校的一顆橡樹下。我給她開了一門邏輯課。
“邏輯,”我清了清喉嚨說,“我們先來講‘輕率歸納’。你不會講法語,我不會講法語。由此得出結論:明尼蘇達大學裏誰也不會講法語。”
“真的嗎?”波莉興奮地說,“沒人會?”
我憋住一肚子怨氣:“波莉,這是謬誤。結論下得過早,證據又不足。”
“接下來一個謬誤叫做‘轉移論題’。有個男人想來申請工作。老闆問他的資歷怎樣,他回答說家裏除了老婆還有6個孩子。老婆是個跛子。孩子們沒吃沒穿。屋子裏牀都沒有。”波莉那桃紅色的臉頰上滾下一串淚珠:“啊,太可憐啦。”
“唉,是太可憐啦,”我應聲附和道,“可這不足以爲論點呀。那男人對老闆關於他資歷如何的問題避而不談,卻又想求得老闆的同情。他是犯了‘轉移論題’的錯誤,你懂嗎?”
“你手帕帶來了嗎?”她已泣不成聲。
我將手帕遞給了她。“下面,”我壓低嗓音說,“我們來討論‘類比不當’。學生考試時該允許看教科書。畢竟嘛,外科醫生在給病人做手術時可以參考X光片;律師爲被告辯護期間可以檢視辯護書;木匠蓋房子的時候則可以對照設計圖。那麼,學生考試時爲什麼就不準看教科書呢?”
“好主意!”她熱情洋溢地說。
“波莉,這論證全錯了。醫生、律師和木匠並不是在測驗他們學到了多少知識,而學生卻是在考試。這些情況完全不同,你可別把它們混爲一談啊。”
“現在講‘假設非事實’。假如居里夫人沒有把一張照相板留在裝有瀝青鈾的抽屜裏,那麼當今世界還不知鐳爲何物呢。”
“對,對”,波莉頷首稱是。我冷冰冰地說,“這個論證是謬誤。也許居里夫人會在晚些時候的某一天發現鐳,也許別的什麼人會發現它的。你不能以一個不真實的前提作爲開端,從而引出任何站得住腳的結論。”
“下一個謬誤是‘違反充足理由律’。有兩個人在辯論。甲說:‘我的對手是個臭名昭著的騙子,他的話一句也不可信。’波莉,想想看,錯在哪兒?”
“這是不公平的,”她氣憤地說,“人家還沒有開口,就被罵成騙子。那人家還有啥機會辯論呢?”
“正確!”我欣喜若狂地叫了起來,“波莉,我爲你感到自豪。”
我花了這麼多時間,總算沒白費。我們的關係由邏輯改爲浪漫的時候到了。
“波莉,”我們再次坐在那棵橡樹下的時候,我說。
“親愛的,”我笑容可掬地說,“我們已經在一塊兒呆了五個晚上了。相處得很融洽,顯然是情投意合。”
“輕率歸納。”波莉歡快地說。
“對不起,你說什麼?”我問。
“輕率歸納。”她重複了一遍。“咱們只碰過五次頭,怎麼就說是情投意合了呢?”
這小淘氣學得倒挺不錯。“親愛的,碰五次頭夠多了。你要知道一塊糕是好糕,總不必把它吃光吧!”
“類比不當。”波莉脫口而出,“我不是糕,我是姑娘。”
我心裏總覺得不是滋味,“波莉,我愛你。你對於我是整個世界。我的寶貝,請說一聲你跟我。要不,我做人還有什麼意思?我會消沉下去,我會飯菜不進,我會變成一個兩眼凹陷、步履蹣跚的廢物,到處流浪。”
“轉移論題。”波莉說。我咬緊牙關,說什麼也得保持鎮靜。
“嗯,波莉,”我強裝笑容地說,“你已經把謬誤都學到手了。”
“這話一點不錯。”她說着使勁點了點頭。
“是誰教你的呢,波莉?”
“你唄。”
“對啦,你得感激我纔是,親愛的,要是沒我,你一輩子也別想曉得這麼多謬誤。”
“假設非事實。”她迫不及待地說。
我抹了抹眉頭上的汗水。“波莉,你別這樣死心眼兒了。這些不過是課堂上的騙人之術。
你可知道,學校裏學到的東西與生活是不相干的。”
“外延擴大。”她頑皮地向我搖着手指。
我暴跳如雷:“你到底跟不跟我?”
“不跟。”她回答說。
“爲什麼?”我問。
“今天下午我已答應過佩蒂(波莉的另一個追求者),說我跟他。”
我氣得腳跟也站不穩了,“這騙子!”我尖叫着,“別跟他,波莉。他會撒謊,講話從不算數。他是個騙子。”
“違反充足理由律。”波莉說。
“好吧,”我說,“既然你已成了邏輯學家,那麼請問,你跟佩蒂的邏輯原因何在?”
“他有溫度。”(選自《愛情與邏輯》,有改動)
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