傾聽滴水閱讀答案

在平平淡淡的日常中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是好的嗎？以下是小編整理的傾聽滴水閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

我常常因幻覺中的滴水聲響而驚悸。在睡夢中，在清醒的白天。少時爲了複習迎考，我想出了一個方法(靈感來自懸樑刺股、鑿壁偷光的勤學故事)，在洗手間，我將水龍頭關至僅能滴水的程度，下面擺放一隻水桶。滴嗒，滴嗒，然後，我跑回房間，練字，背書。間或在凝視的瞬間，在繃緊的心思稍一鬆弛的瞬間，我便聽見那滴水的聲音在催促。我知道，這會兒，水桶底部已鋪上一層水膜，且正以極難覺察的速度攀升。

乃至睡夢中，我也常被幻覺中的滴水聲驚醒，猛然坐起，衝進洗手間，胡亂擦了把臉，又坐回書桌前，卻兩眼發懵，茫然無措。只好倒頭又睡，總不敢睡深，半夢半醒之間，思維一片沉重的混濁。

而那滴水的聲響卻異常清晰，粒粒分明，堅定，固執，扣人心絃。

這滴水的聲音就這樣時時刻刻、無處不在地追逐着我。

聽，這滴水是有生命的。

將滴水控制在一秒鐘兩滴的速度，這水聲聽起來就像十六七歲的我，輕，矯健，朝氣蓬勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，來不及看清楚什麼，來不及後悔什麼，細細密密的日子就這樣過去了;稍慢了一些，就像中的我，矜持，沉穩，稍作停留，但也不及多想，被身後一大攤瑣事雜務推着向前;再慢一些，那就是老的我，慢慢地滲化出來，匯攏，凝聚，像一顆盈盈欲滴的淚，又像一顆思維的結晶體，飽滿，豐碩，而後，“咚”的一聲，落入耳膜，凝重，莊嚴，擲地有聲，像一句古代的誓言。

這滴水的聲音，是存在的宣告。而後，一切又歸至於沉默的虛無。

你說，這一條波瀾壯闊的歷史長河，是由多少顆這樣微弱而真實的水滴匯成的呢?生命投入時間的`長河，如一滴水躍入無邊的汪洋。世間萬物的歷程，又與一滴水的生命有什麼不同?

我常常無言以對滴水的責問。

這滴水工夫，地球上，抑或宇宙間正演着多少出劇目呢?這滴水之舟，究竟承載多少的笑與淚，悲與喜，生離與死別?

一滴水，誰都可以掬之於掌心，然而，誰也無法掂出一滴水的分量，誰也無法將一滴水永遠留住。

天地之間，萬籟俱寂，惟有滴水聲，如珠璣，如佛音，點點滴滴落心頭。

神龜雖壽，猶有盡時;騰蛇乘霧，終爲土灰;君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……水滴，石穿，更何況是脆如蟬翼的生命?前不見古人，後不見來者，有多少智者，傾聽滴水之聲，濁心因此而明淨，他們頓悟後的長嘆落在歷史之河中，激起滴水的層層迴音，至今不絕如縷。

漫步田野，一顆顆露珠正凝於葉尖。無色，無聲。

一忽兒，太陽從地平線升起，光芒四射。

露珠們開始閃爍不定，竊竊私語，如忽明忽滅的螢火。

光線慢慢移過來，移過來。在一個恰當的角度，聚集。瞬時，靈犀一點，心領神會，迴應着陽光的這滴水珠便折射出炫目的顏色，赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。雍容富麗，金碧輝煌，如夢如虹……與平生的素樸純淨形成反差。

任何生命擁有的色彩它都擁有，一切大紅大綠，大喜大悲，都消融其間，默默包涵，而自身卻是剔透無比，通體明亮，這是一種何等氣度的生存智慧?

甚至，這一滴水的華美比之一顆罕世的鑽石更無價，因其轉瞬即逝，而更富有靈性，富有生命的絢麗的喧響，因而，美得異常觸目驚心，無與倫比。

或許，這一滴水一生的期待，只爲了這瞬間的輝煌?

此時，誰敢鄙視，誰敢漠視，這一滴水的存在?

此時，誰還能說，無色與沉默是一種蒼白與單調?

無色是至色，沉默是絕響。

也許，人的一生，還不夠用來守望滴水升騰爲雲的歷程，但我不能不信奉這滴水之音。

知識智囊：

散文的表現手法：

⑤借景抒情透過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。

⑥寓理於事，敘事揭示其中的內在哲理。

⑦運用典故，借用歷史故事或民間傳說中的相關事實或詞句，簡練敘述內容，集中表現作者情感。

⑧融情於事，把豐富的思想感情融會到具體敘述中，使情感得以更充分的表露。

⑨襯托，以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特徵。

1 .結合文章1-5自然段，理解爲什麼“幻覺中的滴水聲響”會讓作者“驚悸”。

2 .作者從陽光下水滴的光彩，領悟到了“生存智慧”，這“生存智慧”是什麼?請簡要分析。

3.理解“一滴水，誰都可以掬之於掌心，然而，誰也無法掂出一滴水的分量，誰也無法將一滴水永遠留住”這句話在文中的含義。

4 .結合原文，回答下面的問題。

⑴作者是怎樣說明“這滴水是有生命的”?

⑵作者引用了一些著名的句，在文中有什麼具體的作用?

知識智囊：

體會散文的主題：散文的主題歸根結底就是作者對社會、人生或自然的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

①把握對象，即緊扣作者所採用的材料，包括人物、事件、自然景象等。

②把握特點，即把握人物的思想感情、事件的內在意義、自然的特徵規律等。

③把握線索，敘事線索事件的來龍去脈;作者的見聞感受。抒情線索作者的思想感情;某一具體事物等。

④把握意義即深入理解蘊涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然規律等主題意義。

散文熱身訓練㈡

1.因爲那滴水的聲響異常清晰，粒粒分明，堅定，固執，扣人心絃，時時刻刻、無處不在地追逐着我，催促着我，激勵着我。

2.生存智慧：無色是至色，沉默是絕響。因爲水滴是無色的，所以才能擁有任何生命所擁有的色彩;因爲它默默的包涵，所以雖然轉瞬即逝，卻更富有靈性，富有生命絢麗的喧響。或者：①擁有所有生命的光彩;②包含一切大紅大綠大喜大悲;③自身剔透無比，通體明亮;④富有靈性，富有生命絢麗的喧響。

3.

①水滴雖小，但滴水可以穿石;

②水滴能匯聚成奔流的大海;

③傾聽滴水之聲，可以使濁心明淨，使人頓悟;

④滴水之舟承載(包涵)了無數的悲歡離合。

4.⑴作者是從聽覺的角度想象和比喻的。滴水的落下猶如生命在律動，就像我人生的三個階段：一分鐘兩滴的節奏就像少時的輕、矯健、朝氣蓬勃;稍慢一些如中時的矜持、沉穩;再慢一些如老時的凝重、莊嚴、充滿睿智。

⑵說明人生短暫、脆弱，而水滴卻永恆、堅韌的道理;同時也豐富了文章的內容，增強了思想魅力。