銀杏閱讀答案

在日常學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。什麼樣的閱讀答案纔是科學規範的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的銀杏閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

銀杏閱讀答案1

銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它已經出現在我們這個星球上。經大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍佈於世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它爲植物界的恐龍。但在以後的歲月中，銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三紀，地球上的氣候發生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物羣的競爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺。只有少數地區，由於受到得天獨厚的地理環境的保護，纔有少量的銀杏僥倖儲存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的植物活化石。

相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過l5-20年才能結果，有的甚至需要30—40年時間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號公孫樹。

如此緩慢的生長速度，如此晚的結果年齡，一定要有很長的壽命才能適應。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發現的最長壽的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據說已有3000多歲了．直到今天還果實累累。

那麼，銀杏爲什麼這樣長壽呢?

植物學家在研究中發現，凡是高壽的古老銀杏，都有極爲發達的根系，扎入地下很深的地方，還有利於抵抗各種不良環境。另外，由於銀杏生長緩慢，需要的養分比較少，它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因爲銀杏體內舍有一種叫乙烯醛的物質和多種有機酸，這些物質具有強烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

銀杏不僅具有科學研究價值，也具有巨大的經濟用途。它的果實叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養豐富。在園林方面，銀杏也能發揮重要作用。由於它對許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵禦城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作爲城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優越性。銀杏的葉片形狀別緻，到秋天變成橙黃色，非常嬌豔可愛，具有很高的觀賞性。

(作者 佚名 文章有刪改)

1．下面句中加點的詞能否刪去?爲什麼?(3分)

經大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。

2．爲什麼人們又稱銀杏爲植物界的恐龍?(4分)

3．文中劃線句運用了xxxxxx和xxxxxx的說明方法，其作用是。(4分)

4．請概括出銀杏樹長壽的原因。(4分)

5．爲什麼說銀杏樹可作行道樹?如果讓你爲家鄉的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外)?請說明理由。(5分)

答案：

1.不能刪去。（1分）大約是約數，表估計，而銀杏樹歷史久遠，無法準確計算，只能說個大概。用大約體現了說明文語言的準確性。（2分）

2.銀杏古老悠久，（2分）與同時代生活的恐龍一樣普遍。（2分)

3.列數字、（1分）舉例子（1分）。準確具體的說明了銀杏樹的確是長壽的樹種。（2分）

4.有極爲發達的根系；生長緩慢；需要的養分少；很少受到病害蟲的侵害。（每點1分）

5.第一問：（3分）抵抗病蟲害、抵禦污染、具有觀賞性。第二問：（2分）寫出一種樹名，符合該樹的特點。

銀杏閱讀答案2

在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹幹筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那麼高了。假如把大地比作一張弓的話。那麼這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護着杉樹。任憑風颳雷劈，毫不動搖。 它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經過人工修剪似的;又像一個巨人高聳着千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃着黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一會兒就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。擡頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要爲藍色的天空添上一幅美麗的圖畫，秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一隻只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進大地，爲來年新葉生長提供了養料。

銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子裏面，不易發現，而不像蘋果，桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發的力量;你那閃光的品德，給人以深深的啓迪。銀杏樹，我讚美你!

1.寫出下面詞語的反義詞。

漫長——( ) 稠密——( )

2.“假如把大地比作一張弓的話，那麼這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。”這句話運用了_______的修辭手法。把_________比作_________，把_________比作_________，突出地描寫了銀杏樹的_________。

3. 在第1、3 自然段中，用“_______”畫出一個擬人句，用“～～”畫出一個比喻句。

4. 全文是抓住了銀杏樹的_________、_________、_________、_________來記敘的。

5. 短文讚揚了銀杏樹的什麼品德?

______________________________________

參考答案：

1.短暫稀疏

2.比喻大地一張弓銀杏樹長箭 高大挺拔

3.它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。 它的樹枝一律……奮發向上的力量。

4.樹幹 樹枝樹葉果實

5.讚揚了它堅韌挺拔卻不驕傲自大的美好品德。

銀杏閱讀答案3

銀杏，我思念你，我不知道你爲什麼又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易理解的。

我知道，你的特徵並不專在乎你有這和杏相彷彿的果實，核皮是純白如銀，核仁是富於營養----這不用說已經就足以爲你的特徵了。

但一般人並不知道你是有花植物中最古老的先進，你的花粉和胚珠具有着動物般的性態，你是完全由人力儲存下來的奇珍。

自然界中已經是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人間勝利的凱歌。

你這東方的聖者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是隻有在中國纔有呀，一般人似呼也並不知道。

我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本那樣久遠了吧。

你是真應該稱爲中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。

但也並不是因爲你是中國的特產，我才特別的喜歡，是因爲你美，你真，你善。

你的株幹是多麼的端直，你的枝條是多麼的蓬勃，你那摺扇形的葉片是多麼的青翠，多麼澄潔，多麼的精巧呀！

在暑天你爲多少的廟宇戴上了巍峨的雲冠，你也爲多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。

梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；

白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。

薰風會媚撫你，羣鳥時來爲你歡歌，上帝百神---假如是有上帝百神，我相信每當皓月流空，他們會在你腳下來聚會。

秋天到來，蝴蝶已經死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。

你不是一位巧妙的魔術師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種的江湖氣息。

當你那解脫了一切，你那搓枒的枝幹挺撐在太空中的時候，你對於寒風霜雪毫不避易。

那是多麼的嶙峋而灑脫呀，鞏怕自有佛法以來再也不會產生過象你這樣的高僧。

你沒有絲毫依阿取容的姿態，但你也並不荒傖，你的美德象音樂一樣洋溢入荒，但你也並不驕傲，你的名諱似乎就是"超然"，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你並不隱遁。

你果實不是可以滋養人，你的木質不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？

可是我真有點奇怪了，奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來。

我在中國的經典中找不出你的名字，我沒有讀過中國的詩人詠贊過你的詩。我沒有看見過中國的畫家描寫過你的畫。

這究竟是怎麼一回事呀，你是隨中國文化以俱來的恆古的證人，你不也是以爲奇怪嗎？

銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。

世間上也僅有不辯菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠的例子，從來也不曾有過。

真的啦，陪都不是首善之區嗎？但我就很少看見你的影子，爲什麼遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？

我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。

這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。

在中國的領空中會永遠聽不着你讚美生命的歡歌。

銀杏，我真希望呀，希望中國人單爲能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。

一九四二年五月二十三日

15．簡述文中橫線的語句有何作用？（4分）

16．文中的銀杏樹具有什麼具體特徵？請概述並指出銀杏的象徵意義。（4分）

17．文章中，作用主要用第二人稱寫銀杏，有什麼好處？（4分）

18．本文運用多種表現手法描寫銀杏，抒發情感，請你任選一個角度加以探究。（8分）

參考答案

15．（4分）直接謳歌了銀杏的真、善、美，（2分）揭示了文章的中心，（1分）總領全文。（1分）

16．（4分）（1）銀杏的特點：質地堅牢，秉性莊重，灑脫超然，不畏風刀雪劍，不會譁衆取寵，不依阿取容，不居功自傲，甘於寂寞，樂於奉獻。（2分）

（答“蓬勃、端直、挺立、堅牢、莊重、嶙峋、灑脫”也可以，但答“真、善、美”不給分。）

（2）銀杏象徵中華民族的優良傳統，象徵中華民族所具有的剛強不阿、不畏強權等優秀品格。（2分）

17．（4分）將銀杏擬人化，便於與銀杏對話，（1分）便於抒發感情（1分）；那一聲聲情深意切的“你”，既是對銀杏的禮讚和呼喚，也隱含着對中華民族的熱切期盼。（2分）

18．（8分）答案要點：（1）託物言志或象徵手法；（2）對比手法；（3）襯托手法；（4）虛實相聲的手法；（5）強烈的抒情等。（答案不在上述要點內，只要言之有據，也可。）

【賞析示例】

（1）託物言志的手法

《銀杏》是一篇託物寄情、詠物寓志的散文。（2分）它寄寓了作者對偉大的中華民族和英雄的中國人民品質的熱情讚頌。在郭沫若先生的筆下，銀杏這種美麗的樹是中國、以及中國人的代表。作者說它古老，它美，它真，它善，也恰恰是在讚美我們的祖國曆史悠久，美麗，真誠與善良。銀杏的蓬勃、端直、挺立、堅牢、莊重、嶙峋、灑脫------也就是作爲一箇中國人應有的正直，堅強與不屈。（6分）（如果寫成象徵手法，只要言之有理，亦可。）

（20）對比手法

《銀杏》一文對比手法鮮明突出。（2分）作者寫銀杏，說它古老、美、真、善，恰恰是在讚美我們的祖國曆史悠久，美麗，真與善。後文中又寫到銀杏的蓬勃、端直、挺立、堅牢、莊重、嶙峋、灑脫------也正是象徵着中國人應有的正直、堅強與不屈的品格。可是，作者卻又寫道，銀杏正一點點在人們的記憶與思想中消逝。不僅是銀杏，它所傳載的中國人的正直、堅強、種種幾千年流傳下來的美德，也正隨之隱遁，消亡。“遍街的洋槐”“滿院的幽加里樹”“日本的華僑”都是那些盲目追隨洋人，崇拜日本，作了漢奸走狗的人。他們忘本，正如忘記美麗而古老的銀杏，而崇尚洋槐一樣。“大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀”諷刺了那些漢奸，批判了那些作爲中國人，受過中國的哺育與滋潤，卻忘記了自己是炎黃子孫的人------與前文中銀杏的正直與堅牢形成鮮明的對比。（6分）

（3）襯托的手法

這篇散文運用襯托的方法渲染情境，形象生動。（2分）例如作者寫薰風的吹拂，羣鳥的歡歌，既給銀杏的“莊重”增添情韻，又似乎在讚頌銀杏的高風亮節。寫“皓月流空”之夜，樹影婆娑，想象有上帝百神來到銀杏的腳下“聚會”，借幻想的神仙境界，襯現出了銀杏的高潔。作者描寫的百卉凋殘的秋天，“蝴蝶已經死了”，銀杏的葉子也不免枯落。但銀杏藉助秋風，將碧葉“翻成金黃”“飛出滿園的蝴蝶”，隨風蹁躚起舞，給肅殺的秋天留下一種詩的情趣。它是給大自然的畫幅描繪了藝術的真實，而不是玩弄江湖術士的騙人把戲，鄙俗可憎。這裏，又從幻化的景象反襯出了銀杏的“美”和“真”。（6分）

（4）虛實相生的手法

這篇散文還採用了虛實相生的手法，寓意深刻，情理明麗。（2分）例如“你的果實不是可以滋養人，你的木質不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火燃料嗎？”這句話屬於實寫，既讚揚銀杏的“真”和“善”，又是對上文的虛寫以義理揭示同時還照應了第二段的實寫。又如第二部分虛實相輔的寫法，既是對銀杏的“美”“真”“善”的高度讚頌和評價，也是對我們偉大的名族和中國人民品德的極好寫照。（6分）

（觀點2分，分析6分。答案不在上述要點內，只要言之有理，可酌情給分。）

銀杏閱讀答案4

我國許多名山古剎，總有不少歷盡滄桑、飽經風霜的古樹相伴隨，它們中除了蒼松翠柏、參天杉檜外，還常常能見到一種樹幹挺拔的古樸大樹。它雄姿肅穆，古雅別緻，當微風吹拂而過時，搖動着萬千碧葉，更顯得壯麗非凡。寺院的僧侶把它當做“聖樹”,廣泛種於廟宇四周。這就是大名鼎鼎孓遺植物――銀杏。

爲什麼把銀杏稱爲孓遺植物？原來，銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前的古生代石炭紀末期，它已經出現在我們這個星球上。經大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍佈於世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此人們又稱它爲“植物界的恐龍”。

但在以後的歲月中，銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣，由 而 ，漸漸失去了它的主宰地位。到了白堊紀和第三紀，地球上的氣候發生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物羣的競爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺。只有在我國西天目山的深谷之中，以及其他極少數地區，由於受到得天獨厚的地理環境的保護，纔有少量的銀杏僥倖儲存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的“植物活化石”。

相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過15～20年才能結果，有的甚至需要30～40年時間。正如俗話說的那樣，公公種樹,孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。

如此緩慢的生長速度，如此晚的結果年齡，一定要有很長的壽命才能適應。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種，它甚至到了400歲的“高齡”，依然能夠開花結果。最“長壽”的銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，它粗大而又茂盛，高25米，樹幹腰圍達16米，據說已有3000多歲了，直到今天還果實累累。

那麼，銀杏爲什麼長壽？其中究竟有什麼奧妙？

植物學家在研究中發現，凡是“高壽”的古老銀杏，大多有極爲發達的根系，扎入地下很深的地方，還有利於抵抗各種不良環境。另外，由於銀杏生長緩慢，需要的養分比較少，使它完全有可能在一個地方長上幾百年，甚至上千年。

還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因爲銀杏體內含有一種叫乙烯醛的物質和多種有機酸，這些物質具有強烈的抑菌殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。

以上這些都是銀杏長壽的內在原因，但是，如果沒有適宜的生長環境，它也是無法長壽的。例如，現存的古銀杏大樹，大多數生長在條件優越的名山勝地和古廟寺院，這些地方小，氣候條件十分良好，有利於它們生長。同時名山勝地和古廟寺院很少遭受戰亂的破壞，因而得到長期保護，這些都是銀杏長壽的外在原因。

銀杏不但有科學研究價值，也具有巨大的經濟用途。它的果實叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養豐富，但一次不宜多食。在園林方面，銀杏也能發揮重要作用。由於它對許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵禦城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作爲城市馬路的行道樹，比其他植物多幾分優越性。銀杏的葉片形狀別緻,到秋天變成橙黃色,非常嬌豔可愛，具有很高的觀賞價值。

1.根據第三段第一句話的意思，在方格處填上一對反義詞：由 而

2.文中劃線句運用了_____說明方法，其作用是_________________________

3.讀了上文，請你概括銀杏樹長壽的原因

______________________________________________

4.寫出本文介紹銀杏的五個特點。

（1） （2）

（3） （4）

（5）

5.文中說銀杏樹可作“行道樹”，你

還知道哪些樹可作行道樹？（至少寫出兩種）

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【參考答案】

1.盛 衰

2.舉例子 說明銀杏是典型的長壽樹種

3.內因：生長緩慢、根系發達、體內含有抑菌殺蟲的乙烯醛和多種有機酸；外因：大多生長在條件優越的名山勝地和古廟寺院內，很少遭受人爲破壞

4.要點：（1）挺拔壯麗（2）歷史優越（3）生長緩慢（4）長壽高齡（5）經濟價值

5.合歡樹、梧桐樹、樟樹、楊樹等

銀杏閱讀答案5

閱讀下文，完成第小題。

窗外的銀杏樹（丁吉槐）

①我站在窗前，朝外凝望着。

②已近中秋時節，窗外院子裏的銀杏樹高大葳蕤。陽光和煦，微風徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲的陽光下跳躍着，擺動着，更加絢麗奪目。

③銀杏樹的葉子舒爽而別緻。不長不短一根葉柄，連着一個開啟着的摺扇扇面，微黃“扇面”上的脈絡清晰，還染有一些褐色的斑點，那斑點似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手裏，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫摺扇。

④銀杏樹正年輕呢。樹幹僅有拳頭那麼粗細，直直向上伸長，樹尖早已經越過西房的屋頂。側枝十分茂盛，整個樹冠便長成一顆桃子的形狀。這微黃色的“桃子”和它那拳頭粗細的樹幹便裝在我開啟窗子的窗框裏。

⑤我站在窗前凝望着，欣賞着。

⑥朦朧縹緲中，我彷彿看見，一個小男生端坐在鄉村學校教室的窗前，他不去看教室裏的黑板，卻側頭朝窗外凝望。

⑦窗外教室跟前矗立着一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹幹不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主幹也被斫去。只留一個側枝歪歪地伸向院子裏。整棵樹遠遠看去，活像一隻大大的柺杖。那側枝也已經長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學生們便“刷刷刷”地跑進教室去上課。

⑧銀杏樹的葉子不時跌落下來，輕輕地飄落在小男生開啟的課本上，他慢慢將課本合上．那葉子，便成了他一枚精美的書籤。

⑨有人喊他的名字。是老師。老師的提問，他回答不出，卻反問老師，秋天還沒到，爲什麼銀杏樹的葉子會跌落下來？他的問題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師的衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截乾瘦的胳膊酷似一截銀杏樹幹瘦的枝幹。他生了病，老師到家裏看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。

⑩其實，老師歲數並不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學的老師，不知道爲什麼倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫．在她家裏。瘦瘦高高的個子，白白的面板，年紀輕輕卻有點駝背。他從他那裏知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子；他從他那裏知道了珠穆朗瑪峯，知道了吐魯番盆地；知道了太陽黑子；知道了老子孔子孟子韓非子……他坐着的時候似乎看不出什麼特別，他站起來，高高的，駝着背，便覺得他也像學校院子裏的那棵銀杏樹。小男生有些困惑：怎麼老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢？然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈裏。

11我依然站在窗前，凝望着窗外。

12窗外院子裏的銀杏樹，在陽光裏像撒上一層金黃，如披上了一條條金黃的絲帶。我真想，真想回到童年，去做個小男生．搬條板凳坐在那金色的銀杏樹下，聆聽老師和老師的丈夫講山南海北的故事；我真想回到青年，靠在那樹上，去吟誦艾青的詩篇。然而，我知道，逝去的不可能再來。然而，我也知道，那夾在小男生課本里的那枚精美的書籤，早已把時間留住。那銀杏葉子濃濃的漿汁，肯定早已隨着時光的流逝而流失。但那葉片的脈絡，肯定依舊是格外清晰；葉片上那似山水又似人物的褐色畫面，肯定依舊是格外栩栩如生；那蘊藏在葉片裏的故事，肯定依舊是格外生動感人。

13銀杏樹的葉子依然不時跌落下來，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書開啟，輕輕地將葉片放進書裏，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書籤。

小題1:閱讀全文，在表中的空白處填上相關的內容。 （3分）

銀杏樹的描寫

場景

樹齡

樹幹

葉子

現實中的窗外

正年輕

舒爽而別緻

記憶中的窗外

粗大卻被斫去一大塊

小題2:聯繫全文，說說“銀杏樹”在文中的象徵意義。 （2分）

現實中的銀杏樹：_______________

記憶中的銀杏樹：_______________

小題3:第⑩段中“小男生有些困惑：怎麼老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢？”讀了文章後，你能替小男孩解開這個困惑嗎？談談你的理解。 （2分）

小題4:請從修辭角度，對第13段中劃線句子作簡要賞析。 （3分）

小題5:作者說：“葉片便成了我的人生中一枚精美的書籤。”在你的成長過程中，什麼是你人生中的書籤呢？請用幾句話描繪出來，至少用上一種修辭手法。（50字以內）（3分）

參考答案：

小題1:現實中的窗外：拳頭那麼粗細，直直向上生長。現實中的窗外：古老。 枝葉繁茂，蓬蓬勃勃。

小題1:示例：“我”一般的年輕一代，在老師的呵護下茁壯成長；老師一代，古老卻生機勃勃，呵護年輕一代茁壯成長。

小題1:示例：因爲老師的丈夫也像老師一樣雖然歲數並不大，但歷經滄桑，“瘦瘦高高的”“有點駝背”，像學校裏古老的銀杏樹；他有着淵博的知識，用他的“淵博”滋潤着“我”幼小的心靈。

小題1:示例：採用反覆和比喻的修辭手法，將銀杏葉片比喻成“人生中一枚精美的書籤”，生動形象地寫出了銀杏樹對“我”人生成長的重要影響，給人以美妙的享受。

小題1:示例：故鄉的小路彎彎曲曲，扭動着它婀娜的.身姿快樂地向前奔去，引領我一路向前，成爲我人生中的一枚書籤。

小題1:本題考查學生梳理文章情節的能力。根據文章的內容逐一梳理即可。

小題1:本題考查學生理解題目的內涵的能力。根據文章中對“我”這一代、“老師”這一代的描寫來理解“銀杏樹”的象徵意義即可。

小題1:本題考查學生理解文章內容的能力。根據文章對“老師”的描寫來談自己的理解即可。

小題1:本題考查學生鑑賞句子的能力。先分析句子運用了什麼修辭手法，再分析運用改修辭有什麼表達效果即可。

小題1:本題是一道開放題。選擇對自己成長過程中影響較大的事情並按照題目的要求來描繪即可。

銀杏閱讀答案6

銀杏樹，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比較罕見了。

這種樹，又名公孫樹，那意思是說它的生長期很慢，也很長，通常是爺爺種下的樹，要到孫子那一輩，才能結果。結的果子，叫做白果，因其外殼薄白而名，果肉色綠而糯，微苦，頗有不同一般的滋味。舊時，在上海，冬天，夜晚，常可聽到有小販叫賣“糖炒熱白果”者，於小可盈握的炭爐上，炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風中，塞入嘴中也很有一點暖在心頭之意。

不過，長到這把年紀，看到過許多地方的許多銀杏樹，但樹上掛着果實的，至今，卻尚無眼福一睹，實在是很遺憾的。所以，便把對於樹的興趣，關注到銀杏樹葉了。拾這種樹的葉子，同人家集郵，集火花，集錢幣一樣，也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中，獨有銀杏樹葉算是獨樹一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔淨雅緻，形成一種很特別的風格。

在北京的香山腳下，就在雙清別墅附近，有那麼幾株古老銀杏，近些年來，又在空曠地上，栽種了一些，都還十分孱弱，尚不成林。不過，一到秋天，當滿山黃櫨紅了起來的時候，這些銀杏樹，也颯颯地飄落滿地黃葉，用另一種鮮豔，點綴着山光水色，也是怪有情調的。色彩總是搭配起來，要好看些。站在山下，放眼看去，紅中有黃，黃中有綠，於是，風景便格外好看了。

每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書裏，作書籤用。而且，我到別處去，若見到銀杏樹葉，也有收集的興趣，無非留在書冊裏，作一個小小的紀念。

這片銀杏葉，從此在書中的某一頁與某篇相伴，也多了一絲斯文。

有時候，翻開書，未讀文章，先讀葉片，因爲很容易就翻到夾着葉片的那一頁，它馬上就突然出來。於是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。

在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它從來也不會扮演重要角色的。它在你的書頁中，那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實，也含有一份做人之道的平實在內的。若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省得許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴。

葉是一回事，但無數的葉構成的樹，則是另一回事。

我記得有一年，在山東泰安的岱廟裏，見到兩棵並肩立着的古銀杏樹，中間只隔着一條甬道，可謂形影不離數千年。兩棵數高約幾十米，數徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣。看到這兩棵歷經滄海桑田，閱遍人間變化的參天古數，同行的人，都膜拜之，仰視之，讚歎之，無法不肅然起敬。有人說，泰山爲五嶽之首，那麼泰山下的這兩棵銀杏樹，也許是最古老的了。

銀杏樹給人的感覺，是疏朗端莊，是高標挺拔，但它的葉片，卻是明潔俏麗，優雅可人。這也是偉岸的人，和尋常的人，各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標。假如我們都能懂得大自然中，沒有兩張絕對相同的葉片，那麼對於拾葉者的啓示，莫過於走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地了。

前不久，到廣東韶關的南華寺，時值初冬，南方的季節要晚些，但那銀杏樹葉，也到枯黃墜落的日子。在香菸繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去，看着看着，也彷彿悟到了一點禪意。

這世界，這人類，也不就這樣一季一季地生生不息嗎？這無限之中，具體到每一個人，又是極有限的。因此，葉片不大，卻總是應該記下它的一段時光。人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧綠碧綠的藍天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知識見聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經驗也好，都是應該珍惜，應該謹記的。

這樣，你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活着是多麼有意義和有價值的事了。

19.文題爲“拾葉者言”，請問作者從拾葉中收穫了哪些人生感悟？請簡要回答。（3分）

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20. 文章既寫了泰安岱廟的銀杏，又寫了韶關南華寺的銀杏，這樣寫是否重複？請說明理由。（3分）

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21. 結合語境，欣賞文章劃線句子的精彩之處。（4分）

（1）炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風中，塞入嘴中也很有一點暖在心頭之意。

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（2）看到這兩棵歷經滄海桑田，閱遍人間變化的參天古數，同行的人，都膜拜之，仰視之，讚歎之，無法不肅然起敬。

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22. 下列關於文章的賞析不恰當的一項是（ ）（3分）

A．文章運用襯托手法，用香山紅葉和銀杏的黃葉，相互襯托，形象地說明了各種顏色相互搭配世界才美，風景纔好

B．文章運用對比手法，將“別人”與“我”到香山不同目的加以對比，用以突出作者“拾葉”的特有情趣。C．文章運用借景抒情的手法，借銀杏樹的高大偉岸抒發昂揚之情，借銀杏樹葉抒發飄逸雅緻之趣。D．文章運用運用象徵手法，用銀杏樹幹象徵偉岸的人，用銀杏樹葉象徵尋常的人，既貼切又形象。

參考答案：

19．(3分)（1）意識到自己的平凡與普通，就會省得許多煩惱，也就有了尊嚴；（2）走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地；（3）人不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中屬於自己的值得珍惜的東西。 （每點1分，意思對即可給分）

20．(3分)不重複，（1分） 因爲兩處描寫的側重點何用意都不同：泰安岱廟的銀杏重在寫樹，突出其莊嚴高潔；（1分） 韶關南華寺的銀杏，重在寫葉，意在表現其平凡。（1分）

21．(4分)（1）這句話透過“炒”“剝”“塞”等一系列動詞，細緻入微地描寫出冬天吃銀杏果的美妙場景，流露出作者對舊時生活的懷念和對銀杏果的喜愛之情。(2分)

（2）用擬人的修辭手法，生動地寫出銀杏樹歷盡滄桑的非凡模樣；又用短句排比的修辭手法，突出表達了人們古銀杏樹的敬仰。(2分)

22．(3分)C

銀杏閱讀答案7

老銀杏樹

在我家的門前，有一顆老銀杏樹。它高大挺拔，象一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這顆銀杏樹的樹幹筆直筆直，已長到三層樓那麼高了。假如把大地比作一張弓的話，那麼這顆銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉面前，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護着杉樹。任憑風颳雷劈，毫不動搖。 它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經過人工修剪似的;又像一個巨人高聳着千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃着黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨地，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠的似乎就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。擡頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要爲藍天添上一幅美麗的圖畫。秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一隻只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進大地，爲來年新葉生長提供了養料。 銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子裏面，不易發現，而不像蘋果、桃子那樣高高的懸掛在枝頭，炫耀自己。 啊 銀杏樹 你高大的形象 給人們奮發的力量 你那閃光的品德 給人以深深啓迪 銀杏樹 我讚美你

1.本文主要透過銀杏樹的( )，( )，( )，( )來展開記述和描寫。2.概括第

2.4自然段段意第二自然段：。第四自然段：。

3.銀杏樹閃光的品德是什麼?。

4.給短文最後一段加標點5.寫出本文的中心思想：。

閱讀答案：

1.本文主要透過銀杏樹的(樹幹)，(樹枝)，(樹葉)，(果實)來展開記述和描寫。2.概括第

2.4自然段段意第二自然段：銀杏樹的樹幹筆直，任憑風颳雷劈，毫不動搖。第四自然段：銀杏樹四季的形態和顏色，和果實。

3.銀杏樹閃光的品德是什麼?任憑風颳雷劈，毫不動搖，給人以奮發向上的力量，不炫耀自己的果實。

4.給短文最後一段加標點， ， ， ; 。 ， !

5.寫出本文的中心思想：銀杏樹的品格值得我們去學習。

銀杏閱讀答案8

銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹長得慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹又叫公孫樹。

大熊貓是我們熟悉的動物，非常可愛。和它在同一時期生活過的動物，許多早就滅絕了，大熊貓卻一代一代地活到了今天。我們都知道大熊貓愛吃竹子，你能想到嗎，它的祖先卻以食肉爲生。

中華鱘也是一種古生物，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河裏，最大的可以長到五百千克重。它身上披着大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長，樣子怪怪的。由於以前缺乏保護，目前，中華鱘已成爲稀有魚種了。

銀杏樹、大熊貓、中華鱘，科學家把它們叫做“活化石”，我們要好好保護它們。

1．根據短文內容填空。

銀杏樹，又叫（ ）樹，它是（ ）年前的樹種，十分（ ）。又叫（ ）樹。

大熊貓愛吃（ ），它的祖先卻以（ ）爲生。

中華鱘也是一種（ ），它有（ ）多年的歷史。由於以前缺乏保護，目前，中華鱘已成爲（ ）魚種了。

（ ）、（ ）、（ ），科學家把它們叫做（ ），我們要好好（ ）它們。

2．用“珍貴”、“可愛”、“保護”這幾個詞寫一段有關環保的話。

______________________________________________________________________?

參考答案：

1．白果 幾億 珍貴 公孫 竹子 食肉 古生物 一億 稀有 銀杏樹 大熊貓 中華鱘 活化石 保護

2．例：大熊貓非常可愛，是非常珍貴的活化石，我們應該保護它。