鄉村大道上的孩子們閱讀理解附答案

我聽見馬車隆隆地駛過花園籬笆，有時我甚至看到它們穿過那些輕柔擺動着的簇葉縫隙。炎熱的夏日，木製的輪輻和車轅嘰嘰嘎嘎地叫得分外響，從地裏幹活歸來的人們揚起的陣陣笑聲，使得馬車的嘰嘎聲聽起來越發叫人心煩。

我坐在我的小秋千上，在我爹媽的花園裏的林間休息。

在籬笆的另一邊，來往的行人車輛絡繹不絕。孩子們奔跑着的腳丫飛快地一閃而過，收割馬車滿載着高高的莊稼捆垛，男人和女人們坐在上面以及四周，馬車駛過時，軋壞了花壇。近黃昏，我看見一位紳士拿着手杖在慢慢散步，有兩個少女迎面與他相遇，她倆向他致意，臂挽着臂，退進了路旁的草地。

這時，鳥兒像陣雨般地漫天飛起，我用目光追逐着它們，看它們一口氣飛起多高，直到我覺得並非它們向上高飛，而是我在降落，於是純粹出於怯弱，我緊緊抓住鞦韆繩索，開始輕輕悠盪。不久我便更加用力地悠盪起來，此時微風拂來，頗覺涼意。鳥兒歸巢，顫抖的繁星出現了。

我在燭光旁吃着晚餐。當我吃着黃油麪包，雙臂常常擱放在桌上，我已經很疲乏了。暖風將粗糙的網眼窗簾吹得鼓脹起來，有許多次，窗外某個過路人會用雙手把它們扯住，好像他想更好地看到我，跟我說話。通常，蠟燭立刻給吹熄了，在煤黑色的燭煙中，蚊子聚集着，長久地繞圈飛舞，如果有誰從視窗問我一個問題，我便會目不轉睛地望着他，彷彿凝視一座遠山或者一片空地，而他也並不特別在意自己是否得到了回答。但如果有人翻過窗臺來，說別人已經在等候我了，我便發出一聲嘆息，站起身來。

“你爲什麼嘆氣？出了什麼岔子？發生了什麼難以挽回的禍事？我們再也無法補救了嗎？一切都完了嗎？”

一切都是好好的，我們跑到了房子前面。“謝天謝地，你總算來了！”

──“你總是遲到”！──“爲什麼僅僅是我？”──“尤其是你，如果你不想來，你爲什麼不呆在家裏？”──“不能原諒！”──“不能原諒？這是怎麼說的呢？”

我們一頭扎進暮色裏。不分什麼晝與夜，我們背心的鈕釦彷彿牙齒一樣在上下撞擊，噼拍作響。我們奔跑的時候，彼此間還要保持固定不變的距離。我們像熱帶的野獸一樣吐着熱氣，又像古戰場上身穿甲冑的騎兵那樣踏着腳，高高地跳躍起來，我們沿着短短的小巷彼此追逐，憑藉兩隻腳的衝力，一直奔跑上了大道。離羣的幾個人跌進了那條壕溝，他們剛一消失在陰暗的陡坡，就像個新來的人一樣站到了高處的田野小徑上向下觀望。

“下來嘛！”──“先上來吧！”──“這樣，你們就能夠把我們推下來，不了，謝謝你，我們可不那麼傻。”──“你們害怕了，你的意思是說。上來吧，你們這些膽小鬼！”──“害怕？害怕像你們這樣的人？你們打算把我們推下去，是嗎？那倒是個好主意。”我們打定主意讓人推下去，倒栽蔥地跌進路旁壕溝的草叢裏，盡情地翻着筋頭。一切對於我們，都是暖烘烘的，在草叢中，我們既感覺不到燥熱，也感覺不到涼爽，只是感到疲乏。

向右側翻過身，一隻手枕在耳朵下面，人很快便會躺在那裏睡着了。但是，他想要擡起下巴再爬起身來，卻滾進了一個更深的壕溝。於是，他橫伸出一隻胳臂，向斜側蹬動着雙腿，想再一躍而起，卻肯定會跌入一個更深的壕溝。而這個人絕不想就此罷休。

難道不可以將四肢攤開，特別是把膝蓋伸平，在最後這個壕溝裏好好睡它一覺，這個問題簡直想都沒想過，他就像個病人似地仰面躺着，有點兒想哭。時而有個小夥子兩時緊貼雙肋，從陡坡向大路上縱身一躍，那黑糊糊的腳底從他頭頂上掠過，他便眨一下眼睛。

月亮已經開始升上天空了，月光下面有一輛郵車地駛過。微風開始四處吹拂，甚至在這條壕溝裏，人都會感覺得到，附近的樹林開始沙沙作響。這時，人也不再希望一個人呆着了。

“你們在哪兒呢？”──“上這兒來吧！”──“大家一起來！”──“你爲什麼要躲藏起來，別胡鬧了！”──“你不知道郵車已經過去了嗎？”

──“不知道，已經過去了嗎？”──“當然；你睡着的時候，它就過去了。”

──“我並沒睡着，你怎麼這麼想！”──“哦，別說了，你現在還迷迷糊糊呢。”──“我可沒有睡着。”──“跟我來吧，快點！”

我們緊緊靠攏在一起，向前奔跑着，許多人手挽着手，因爲現在是下坡路，人的頭無法高昂起來，有人高聲吶喊起印第安人的作戰口號，我們的雙腿以過去從未有過的速度狂奔，我們跳躍時，風兒託着我們的屁股。什麼也不能阻止我們；我們開足馬力，大步飛跑，以致我們追上了別人，甚至還能夠抱着雙臂，閒適地打量我們的周圍。

我們終於在橫跨小溪的橋邊停住了腳步，那些跑過橋的人又跑了回來。底下的流水嘩嘩地拍打着溪石和樹根，彷彿還不是暮色己深的時分，我們中間誰都沒有理由不該跳到橋欄杆上去。

自遠處叢林後面，有一列火車駛過，所有的`車廂都亮着燈，窗玻璃當然都放了下來。我們中間一個人開始唱起輪唱曲，可我們大家全都想唱。我們唱得比列車行進還要快，因爲我們的聲纔不夠響亮，我們便揮動起手臂，我們的歌聲相互衝撞地擁擠在一起，有如雪崩的轟鳴。一個人加入大家一起唱時，就像受到魚鉤的引誘一樣。

我們就這樣唱着，身後就是叢林，唱給遠處的旅客們聽，林裏大人們還沒有睡，母親們爲夜晚的來臨整理着牀鋪。

我們的時間到了。我親了親身旁的一個人，把雙手伸給最近的三個人，開始跑回家去，沒有人喊我回來。在他們再也看不到我的第一個十字路口，我拐向旁邊，沿着田間小徑又跑進了叢林。我正向南邊那座城市走去，我們村裏有人這樣講起過：

“你在那裏會發現一些怪人！想想吧，他們從來不睡覺！”

“爲什麼不睡覺呢？”

“因爲他們從來不疲倦。”

“爲什麼不疲倦呢？”

“因爲他們是傻子。”

“傻子就不疲倦嗎？”

“傻子怎麼能疲倦呢！”

11．本文是按怎樣的順序來寫作的，請具體說明。（4分）

答：

12．按要求賞析文中畫線的句子。（6分）

（1）這時，鳥兒像陣雨般地漫天飛起，我用目光追逐着它們，看它們一口氣飛起多高，直到我覺得並非它們向上高飛，而是我在降落，於是純粹出於怯弱，我緊緊抓住鞦韆繩索，開始輕輕悠盪。（簡析文中“我”的心理）

（2）我們的歌聲相互衝撞地擁擠在一起，有如雪崩的轟鳴。（從修辭的角度賞析）

答：

13．文中多次寫到孩子們在一起活動的場景，請依次概括。（6分）

答：

14．文章結尾寫了我們村裏人的一段對話，請結合文字談談你的看法。（8分）

答：

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

11．（4分）

（1）順序：時間順序。（2分）

（2）示例：①從地裏幹活歸來的人們

②近黃昏

③鳥兒歸巢，顫抖的繁星出現了

④我在燭光旁吃着晚餐

⑤我們一頭扎進暮色裏，

⑥月亮已經開始升上天空了

⑦彷彿還不是夜色已深的時分

（2分。能寫出標明時間的詞，構成從黃昏到深夜的時間脈絡即可。意思對即可）

12．（6分）

（1）渴望自由 嚮往自然 害怕孤單

（2分。答到2點即可。意思對即可）

（2）比擬、誇張（答“比喻”亦可）。（2分）“歌聲擁擠”表現孩子們爭先恐後搶着唱歌的情形，“雪崩”寫出了孩子們歌聲之高之大，整句表現出了孩子們歌唱時極其歡快的情緒。（2分。意思對即可）

13．（6分）

（1）孩子們從在暮色裏奔跑追逐，一直奔上大道。

（2）孩子們在暖烘烘的草叢中盡情嬉鬧。

（3）我們繼續狂奔跳躍，引吭高歌。

（每點2分，意思對即可）

14．（8分）

（1）從行文結構上看，這段對話承接上文，是對孩子們玩樂的評價，使得文章結構更加完整。

（2）從文章內容上看，孩子們的歡樂與成人的認識形成對比，在對比中否定了成人的認識。

（3）從文章主旨上看，表面上是寫成人對孩子們瘋狂玩樂的不理解，實際上表現了作者對孩子們充滿生機活力的肯定。

（答到兩點，言之成理，即可得滿分，意思對即可）