文學批評寫作的獨特性閱讀訓練及參考答案

文學批評寫作的獨特性

李春紅

文學批評寫作當然要遵循一般寫作的規範，但文學批評的特殊性決定了這一寫作門類具有其獨特規定性。

就寫作的語言表達而言，與一般應用文寫作的語言程式化不同，也與文學創作的語言個性化追求不同，文學批評的語言運用有其自身的規定性。一方面，批評寫作的語言具有科學性，也就是在專業術語的運用上要遵守概念內涵的明確性、語言表達的準確性、說理推論的邏輯性。文學批評在其發展過程中形成了自己的概念系統，如古代文論中的意境、興味、風骨、虛靜等，現代文論中的形象、典型、風格、文字、情結等，只有恰當選擇運用這些術語，才能使文學批評規範化，具有學術性。除了科學性之外，文學批評的對象畢竟是以文學作品爲核心的寫作活動，所以批評寫作還要注意語言的藝術性。因此，好的批評家應該在批評的寫作中做到語言的科學性和藝術性的融合。

就閱讀而言，文字閱讀是批評寫作的起點。正確的文字閱讀方法，首先應該是“遺忘式”閱讀：直接面對文字，忘記它的作者、寫作背景、流派歸屬以及所有關於它或褒或貶的論述。如果不能斬斷這些“情絲”的話，很容易在進入文字之前已經有了先入爲主的印象，這會成爲走進文字的阻礙。在這點上，新批評提倡的文字細讀方式可以借鑑。這是文字閱讀的第一步。但新批評對語義、語境以及文字中所用的各種修辭手段的深入挖掘，更適合詩歌這類短小精悍的文體。在經過遺忘式的第一遍閱讀後，對作品就有一個從零散到整體的把握，把作品看成一個整體，並形成關於作品的初步印象。建設性的批評，還應該謀求批評家之間的“遞增型發展以建立一套有生命力的批評思想”，要達到批評的這一目的，我們不僅需要新批評的文字細讀，印象派批評的獨特體驗，更需要批評的某種規範性、科學性。所以閱讀的最終任務就不僅僅是文字的細讀，而是要讀出具體文字在整個作家創作之中的序列，作品的`研究情況，甚至與作家創作相關的其它因素都應成爲閱讀所要關注的內容。因此，好的閱讀應當是“入乎其內、出乎其外”了，既要遺忘關於文字的種種既定結論，以便能夠真切地進入文字內部，由這個內部聯繫到相關的內容，更需要與文字保持一定的距離，作冷靜審視，在這樣的基礎上，批評寫作的學術性纔有保障。

臺灣作家龍應臺關於文學批評寫作的一席話值得借鑑：“我必須在燈下正襟危坐：第一遍，憑感覺採擷印象；第二遍，用批評的眼光去分析判斷，作筆記；然後讀第三遍，重新印證、檢查已作的價值判斷。然後，我才動筆去寫這篇一個字三毛錢的文章。”

就立意而言，批評寫作對立意同樣有着很高的要求。批評寫作立意的新穎深刻與否決定了它的價值高低。立意是文章的靈魂，縱然是再華麗的詞藻沒有了新穎、深刻立意的支撐，最多也只是拾人牙慧的重複之作。

文學創作需要獨創性，批評寫作同樣需要獨創性，新穎的立意不僅能深化具體的文字研究，更可以透過個案的研究，形成某種獨創性的觀點，再用來解釋同類的文學現象。

除此之外，批評寫作屬於理論研究活動，它要選擇一定的理論思想作爲自己的基礎，沒有理論思想的批評寫作，往往是單薄的。而在文體風格的要求上，它主要是一種議論文，以議論爲主，雖然也會涉及說明、敘述描寫等，但這些表達手法的運用要服從於說理的需要，觀點和例子的簡單疊加不能形成深度，令人信服。

5．下列對文學批評“文字閱讀”的要求，理解全面的一項是（ ）

A．就閱讀而言，文字閱讀是批評寫作的起點。

B．文字閱讀首先應該是“遺忘式”閱讀，其次是對作品形成整體把握。

C．文字閱讀不僅僅是“遺忘式”細讀，還要讀出與文字相關的一切內容。

D．文字閱讀需要與文字保持一定距離，作冷靜審視，批評纔有保障。

6．下列各項，不屬於文學批評寫作獨特規定性的一項是（ ）

A．文學批評的語言既不同於應用文寫作的程式化語言，又不同於文學創作的個性化語言，其語言要做到科學性和藝術性的融合。

B．文學批評的文字閱讀既要“入乎其內”，能夠真切地進入文字內部，又要“出乎其外”，與文字保持一定的距離。

C．批評寫作與文學創作不同，它需要獨創性，新穎的立意能深化具體的文字研究。

D．批評寫作屬於理論研究活動，它要選擇一定的理論思想作爲自己的基礎。

7．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（ ）

A．文學批評的寫作要恰當地運用古代和現代文論中的一些術語，使之規範化且具有學術性。

B．建設性的批評更需要批評的某種規範性、科學性，那種獨特的個性化的體驗往往不夠科學。

C．文學批評寫作上的立意是它的靈魂，語言上拾人牙慧，一味地追求華麗的詞藻，毫無價值。

D．文學批評屬理論研究，它透過對個案的研究，從而上升到一定的理論高度，指導文學創作。

參考答案：

5．C（A項是對閱讀與文學批評關係的解讀，不符合題幹要求。B項“對作品形成整體把握”是“遺忘式閱讀”的結果。D項屬於“文字閱讀”要求的一部分。）

6．C（文學創作也需要獨創性）

7．A（B項個性化的體驗強調其獨特性，但並不排斥科學性；C項，作者強調的是“沒有了新穎、深刻立意的支撐”，纔是“拾人牙慧”；D項於文無據。）