閱讀答案《童年的饅頭》
做閱讀題要認準關鍵詞句,把握其基本意義,認清它們在句子中的具體含義,根據上下文琢磨它們的昇華意義。學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效資訊,即是對回答閱讀材料要求所提問題的文字和內容。
《童年的饅頭》閱讀原文
如今的幸福時光使我欣慰,童年的饅頭不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候,娘拉扯着我和妹妹,家裏窮得叮噹響。我在五里外的`村小上學,六歲的妹妹在家燒鍋做飯,揹着那個比她還高半截的竹簍打豬草,娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串乾枯的燈籠花。
有年“六一”,學校說是慶祝兒童節,每個學生髮三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說,明天發饅頭,妹妹一個,娘一個,我一個。妹妹笑了,娘也笑了。
那天,學校真的蒸了饅頭。開完典禮,手裏多了片荷葉,荷葉裏是三個熱騰騰的饅頭。
回家路上,口水一咽再咽,肚皮也發出咕咕地叫聲。吃一個吧,我對自己說,於是先吃了自己那個。三兩口下去,嘴裏還沒品味兒,饅頭已經不見了。又走了一點,口水和肚子故伎重演,而且比剛纔更厲害。咋辦?乾脆,把孃的那個也吃了,給妹妹留一個就是,娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹,她只喝稀湯嗎?娘說過,她不喜歡麥耙呀!……
我回到家時,呆呆地看着手中空空的荷葉,裏面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑,沒吭聲。
呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家三丫,發三個饅頭,一個都捨不得吃,餓着肚皮給我帶回來了!”
娘從竈間擡起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說着開啟鍋蓋,鍋裏竟奇蹟般地蒸着五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭!“你看,人 家 老師說我家平娃學習好,還多獎勵了兩個呢!”
二丫娘看着我,我慌亂地點點頭。
那天晌午,娘把饅頭分給我和妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個饅頭嘛!”
妹妹大口大口咬着饅頭,我卻哇的一聲哭了。
後來,我發現,就是在那一天,我的童年結束了。
《童年的饅頭》閱讀題
1.說說文章第一句話的作用。
2.面對學校發的三個饅頭“我”最先的想法和最後的結果怎樣?
3.媽媽不僅騙二丫娘我帶回了饅頭,還多說了兩個,其用意是什麼?
4.爲什麼,我哇地一聲哭了?
5.爲什麼說我的童年在那一天結束了?
《童年的饅頭》閱讀答案
1.勾起回憶,引出下文
2.準備我、妹妹、媽媽一人一個,最後都吃完了
3.證明她的孩子不但誠實,還學習成績優秀,爲我“撐面子”
4.媽媽的所作所爲令我愧疚不已,情不自禁
5.那一天,我告別了無知和幼稚,告別了童年生活。
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