六個饅頭 閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕鬆應對考試,最重要的,對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇《六個饅頭》閱讀答案,以供同學們練習、反思和感悟!
六個饅頭
①高一那年,我們學校組織去千島湖春遊。
② 新來的李老師一宣佈這個令人興奮的消息,教室裏馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關於春遊要注意的事項和所交的費用等問題。最後,李老師問了一句:“大家還有什麼問題嗎?”很長時間,沒有人舉手也沒有人站起來,誰也沒有注意到角落裏來自山區的那個女孩子,(甲)她猶豫着舉起手,手指顫抖着卻沒有張開來,嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來,用極低的聲音問:“老師,我可以帶饅頭嗎?”一陣其實並沒有惡意的笑聲刺激着女孩,她的臉通紅通紅的,低着頭默默地坐下,眼淚沿着臉頰流了下來。李老師走過去,撫摸着她的頭說:“你放心,可以帶饅頭的。”
③出發的前一天,女孩子拿着飯票在學校食堂買了六個饅頭,然後低着頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍裏幾個女同學正在收拾春遊要帶的零食,一邊唧唧喳喳地議論着什麼。女孩子直奔自己的牀,迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去,女同學的議論聲似乎小了一些,女孩子的(a)眼圈紅了。
④ 出發的那天下起了雨,女孩子沒有帶傘,只好和別的同學擠在一把傘下,爲了不因爲自己而使同學淋溼,女孩子不住地把傘往同學那邊移,等到達目的地千島湖時,女孩子身上的揹包也已溼漉漉的了。大家紛紛衝向飯館吃飯去了,女孩子一個人呆在招待所裏,從揹包裏取出饅頭。可是,由於塑料袋破了一個洞,溼透揹包的雨水將饅頭泡透了,女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼着被雨水浸泡過的饅頭。
⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭,同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這麼快,來不及藏起溼透了的饅頭,只好匆忙地往還沒有乾的揹包裏塞。班長突然說:“哎呀,我還沒有吃飽呢,能給我吃一個饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭,班長已經開啟她的揹包啃起饅頭來。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說,其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼,女孩帶來的饅頭都被同學們吃完了,女孩子看着空了的.揹包只有無聲地落淚。
⑥第二天,到了吃早飯的時候,女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經停了,女孩子的心卻在落淚,本來可以不來的,幹嗎非要央求父親借錢交春遊費呢?女孩子一邊後悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子,拉起她的手就走,說:我們吃了你帶來的饅頭,你這幾天的飯當然要我們解決呀!女孩子喝着熱騰騰的粥,吃着軟軟的饅頭,(b)眼圈紅紅的。
⑦後來總有人以吃了女孩子的饅頭爲理由請她吃飯,使她不再嚼乾澀難嚥的饅頭,使她可以和所有其他同學一樣吃着炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容,她默默接受了同學們不着痕跡的饋贈,默默地享受着這份單純卻豐厚的友誼。
⑧回來之後,女孩子變了。(乙)她的臉上總是洋溢着明媚的笑容,更加努力地學習,積極地去幫助別人。後來,這個女孩不僅是班裏學習最好的一個,也是人緣最好的一個。
⑨因爲女孩子知道,同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天裏最明媚的那一縷陽光,照射在她以後的人生道路上。
1.文章爲什麼要以“六個饅頭”爲題目?(2分)
2.第③段a處和第⑥段b處加點詞語分別表現了女孩子怎樣的心情?請結合上下文分析。(4分)
a.眼圈紅了:
b.眼圈紅紅的:
3.第⑤段中“其實還是學校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學們怎樣的用意?(2分)
4.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前後有什麼不同?爲什麼會有這樣的變化?(4分)
5.這篇文章哪個地方最讓你感動?爲什麼?(3分)
參考答案:
1.①以極平常的饅頭爲題目,引起讀者的興趣 ②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開)③六個饅頭凝聚了同學之間豐厚的友誼,使文章主題得以表現(答出一點即可。共2分)
2.a:自卑而敏感的她覺得同學們在背後議論自己,自尊心受到了傷害,心裏很難過
b:領受了同學們善良的幫助,感動、感激
(意思對即可。一處2分。共4分)
3.要幫助她,還要呵護她的自尊心(意思對即可。2分)
4.先是自卑怯懦後來變得自信開朗同學們真誠的幫助改變了她的性格
(答出性格變化2分,答出原因2分,意思對即可。共4分)
5.(寫出感動的地方1分,寫出理由2分。共3分)
這篇《六個饅頭》閱讀答案是由YJBYS文學網小編爲您收集整理,希望透過這些閱讀練習和答案,能幫助同學們把握語文閱讀的特點,進而提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!
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