《不要等到比原來還少》閱讀答案
閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法,只有掌握正確的解題方法和技巧,任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學的。
不要等到比原來還少
小時候,有一次和祖父進林子去捕野雞。祖父教我用一種捕獵機,它像一個箱子,用木棍支起,木棍上繫着的繩子一直接到我隱蔽的灌木叢中。只要野雞受撒下的玉米的誘惑,一路啄食,就會進入箱子。我只要一拉繩子就大功告成。
支好箱子,藏起不久,就飛來一羣野雞,共有九隻。大概是餓久了,不一會兒就有6只野雞走進箱子。我正要拉繩子,又想,那3只也會進去的。再等等吧。等了一會兒,那3只非但沒有進去,反而走出來3只。我後悔了,對自己說,哪怕再有一隻走進去就拉繩子。接着,又有兩隻走了出來。如果這時拉繩子,還能套住一隻,但我對失去的好運不甘心,心想,總該有些要回去吧。終於,連最後一隻也走出來了。
那一次,我連一隻野雞也沒能捕捉到,卻捕捉到了一個受益終生的道理: 。
1.在文中找出下了詞語的近義詞。
隱藏( )
引誘( )
2.我捕野雞結果一無所獲的原因是: 。
3.根據短文題目,講文章的結尾補充完整。
4.讀了這篇短文,你想到了哪些成語或諺語?
《不要等到比原來還少》閱讀答案
1、隱蔽 誘惑
2、“我”總想着,再等一會兒,就能捕捉到更多的野雞,結果,卻在等待中失去了機會。
3、人的慾望是無法滿足的,而機會卻稍縱即逝;貪慾不僅讓人難以得到更多,甚至連原本可以得到的也失去了。
4、機不可失,時不再來。過了這村沒這店。
拓展閱讀:閱讀理解的幾種答題技巧
一、看分值答題法:
可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分,答案可能就有3個要點,一個要點一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測答案的要點和要求的字數。
例如:陝西省中考題:目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陝西的消霧作業屬於其中哪一種?(3分)
答案是:3種。“加熱法”、“吸溼法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬於第二種。
二、 用原文答題法:
做題要牢牢地記住:“答案不在你的腦子裏,答案只在原文中。”無論在任何情況下作答,既要體現個性和獨特見解,又要較好地忠實於作者的主張。
1.儘量利用原文語句。注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全。因此,準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裏是能夠摳出答案的。當然,找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這裏,提供十六字訣的解題方法供你參考。
(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候,必須把它放到這個詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準確的'理解這個字的意思。如:
道聽途說,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理
(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況:
一詞多義。這在文言文中是常見的。如:策之不以其道,策, 驅使 ; 執策而臨之 ,策,馬鞭
在現代文中則多表現爲語境義,這些,都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句。如: “見教”一詞的本意是客套話,指教(我)的意思。它在不同的語言環境中則表現爲不同的意義。在《范進中舉》一文中,范進中舉前面對胡屠戶的“教導”,稱“岳父見教的是”。
至於某個詞在句中的表達作用,更要根據具體的語言環境去理解,而不能離開句子作單獨解釋。
(3)、句不離段。也就是說,對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環境,許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所云。只有結合具體的語段和語言環境,纔會知道這句話在全文中佔着什麼樣的位置。
(4)、段不離文。段落是文章的有機組成部分,體現了作者的寫作思路。因此,對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
2.沒有原文語句可利用時,要注意概括得全面、準確,不要漏掉答題點。
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