根雕眼鏡閱讀答案
【原文】
根雕眼鏡
①我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的,裏面放着一副由樹根雕成的眼鏡,非常精美。我心中一動——這麼多年了,他還記着那件事?
②那是20年前,我在一個小城市的中學任教。他來自農村,在學校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領先,可到了高二下學期,他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪,因爲這個孩子雖然來自農村,卻自尊自強,學習非常努力,從不肯落在別人後面。我試着找他談了幾次話,想問出原因,可他總是低着頭,紅着臉,囁嚅着不肯說什麼。
③後來我問了一位和他很要好的同學,才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力,居然兩眼都近視到400度了。
④我思慮了幾天。他家中比較貧困,顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡並不難,但讓這個自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感,稍有不慎,便會使他的心靈受到傷害。
⑤一週後的一個星期天,我約他到我寢室來,說要給他補習一下古文。我認真地爲他講了一會兒,便起身假裝到書架上找資料,順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡,然後漫不jīng經心地說:“哎,我這東西太多了,亂七八糟的,好多以前的東西還堆在這兒呢。”看到他正擡頭望着我,我便說:“哦,你看,這是我前幾年配的.眼鏡,一直沒戴,結果現在都不合適了。你戴上試試,讓老師看看好不好看!”說着,我把眼鏡遞給了他,又回過身繼續在書架上找東西。
⑥再回頭,他已經戴上眼鏡,正在翻看我的教學輔導書。
⑦“不錯啊,很像個大學者哦!感覺怎麼樣?”
⑧“我覺得……挺清楚的。”
⑨“那太好了,你正好戴着它吧,連眼鏡盒也拿去吧,省得放在這兒佔地方。”我心中一陣暗喜。
⑩“老師,我……”
11“怎麼?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說,“都沒怎麼戴過,還挺新的呢。”
12“沒,沒有。”他紅了一下臉,不再作聲了。
13後來,他的成績又如同以前一樣優秀了。他順利地考上了一所名牌大學,如今已是著名的雕塑家……
14時隔多年,我教過的學生一批又一批,這件事情我幾乎已經忘記了,直到收到這個郵包。在郵包裏有他的一封信,信中寫道——“20年前,您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板,而夾在您教學輔導書裏的記有我近視度數的紙條,則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情,更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品,現在敬獻給您。它不是一副眼鏡,而是我感恩的心……”
【問題】
20.完成下列兩題(4分)
(1)根據第⑤段的拼音寫出漢字。
漫不jīng( )心
(2)第14段中破折號可以用【 】(標點符號)替換。(2分)
21.第①段中說“他還記得那件事”,“那件事”的起因是【 】,經過是【 】,結果是【 】。(6分)
22.第11段我“假裝”生氣的原因是【 】(4分)。
23.結合第⑤段,具體分析文中老師的形象。(4分)
24.下列分析有誤的一項是( )(3分)
A.本文采用倒敘的敘事結構,避免了結構單調,是文章富有懸念。
B.本文透過“根雕眼鏡”寫出了教師對學生細緻入微的關心和幫助。
C.本文標題“根雕眼鏡”既是線索貫穿全文,有增加了文章的幽默感。
D.本文采用第一人稱敘述,增強了文章的真實感,親切感。
【參考答案】
20.(1)經
(2)冒號(:)
21.發現學生的成績下降
知道真相,用巧妙的方式送給他一副眼鏡
那個學生的成績又恢復如初,並考上一所名牌大學
22.擔心學生不願接受老師的幫助;呵護(保護)學生的自尊心。(意到即可)
23.略(考點:能概括出老師形象的詞語2分,能結合老師的行爲加以分析2分。)
24.C
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