根雕眼鏡 閱讀答案
①我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的,裏面放着一副由樹根雕成的眼鏡,非常精美。我心中一動——這麼多年了,他還記着那件事?
② 那是20年前,我在一個小城市的中學任教。他來自農村,在學校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領先,可到了高二下學期,他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪,因爲這個孩子雖然來自農村,卻自尊自強,學習非常努力,從不肯落在別人後面。我試着找他談了幾次話,想問出原因,可他總是低着頭,紅着臉,囁嚅着不肯說什麼。
③後來我問了一位和他很要好的同學,才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力,居然兩眼都近視到400度了。
④我思慮了幾天。他家中比較貧困,顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡並不難,但讓這個自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感,稍有不慎,便會使他的心靈受到傷害。
⑤ 一週後的一個星期天,我約他到我寢室來,說要給他補習一下古文。我認真地爲他講了一會兒,便起身假裝到書架上找資料,順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡,然後漫不經心地說:“哎,我這東西太多了,亂七八糟的,好多以前的東西還堆在這兒呢。”看到他正擡頭望着我,我便說:“哦,你看,這是我前幾年配的眼鏡,一直沒戴,結果現在都不合適了。你戴上試試,讓老師看看好不好看!”說着,我把眼鏡遞給了他,又回過身繼續在書架上找東西。
⑥再回頭,他已經戴上眼鏡,正在翻看我的教學輔導書。
⑦“不錯啊,很像個大學者哦!感覺怎麼樣?”
⑧“我覺得……挺清楚的。”
⑨“那太好了,你正好戴着它吧,連眼鏡盒也拿去吧,省得放在這兒佔地方。”我心中一陣暗喜。
⑩“老師,我……”[革 命:教+改.先,鋒。網]
⑾“怎麼?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說,“都沒怎麼戴過,還挺新的呢。”
⑿“沒,沒有。”他紅了一下臉,不再作聲了。
⒀後來,他的成績又如同以前一樣優秀了。他順利地考上了一所名牌大學,如今已是著名的雕塑家……
⒁時隔多年,我教過的學生一批又一批,這件事情我幾乎已經忘記了,直到收到這個郵包。在郵包裏有他的一封信,信中寫道:“20年前,您送我的'那副眼鏡讓我能夠看清黑板,而夾在您教學輔導書裏的記有我近視度數的紙條,則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情,更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品,現在敬獻給您。它不是一副眼鏡,而是我感恩的心……”
1.爲了不使“他”的心靈受到傷害,“我”思慮了幾天,“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請根據第⑤—段內容,將故事情節簡要概括出來。(4分)
(1)________________________(2)______________________
(3)________________________(4)________________________
2.在文中找出與第⒁段畫線內容相呼應的句子。(2分)
3.第⑧、⑩、段寫了“他”的三句話,分別說說這三句話寫出“他”當時怎樣的心理。(3分)
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
4.文章結尾處寫道,“它不是一副眼鏡,而是我感恩的心……”這句話飽含深情,請結合你的生活體驗,談談“感恩的心”給你的啓示。(不超過80字)(3分)
參考答案:
1.示例:(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)
2.(他)正在翻看我的教學輔導書。
3.示例:(1)感激老師(2)想推託又不好開口 (3) 怕傷害老師(意思正確即可)
4.示例:文章講述了一位老師巧妙地送給學生一副眼鏡,使學生受益終生、心存感激的故事,這使我想起一次考試中,我的鋼筆不知怎麼寫不出字來,當我着急地擡起頭時,監考老師已將一支鋼筆遞到我的面前,我非常感動。由此我想到,得到別人的幫助,要心存感激,要有一顆感恩之心。(“啓示”也可以從老師角度作答:幫助他人時,要設身處地爲他人着想,讓他人能夠接受,不傷害別人。)
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