兩棵花 閱讀答案
①庭內有棵花。之所以稱爲一棵花,是因爲那是棵高大的槐樹,高高大大地立在藍天下,清清爽爽地撐開一片天地來。清晨的霧太濃,花便一嘟嚕一嘟嚕地擁着、擠着。花氣太濃,濃成馥郁的白,又一絲絲、一縷縷浸潤在澄澈的風中,鬆疏有致地垂落下來,叮叮噹噹地搖成陽光中薄的風鈴。
②這樣美的花,每年三月惹起多少孩子的欣悅與嚮往。
③然而,我的小表妹樂樂說:“我也要種棵花。”
④“那樂樂要種什麼花呢?”我逗她。
⑤她在院中巡視一番後,指着角落裏一個土灰的花盆說:“喏,就它了。”
⑥我一看,差點笑倒。那是盆半死不活的文竹,被媽媽棄置一旁。且莫說那細瘦綿軟的莖,瑣碎細小的葉和有氣無力的精神,單隻文竹能不能開出花來,就夠我的小表妹琢磨的了。
⑦“不可能。你要知道文竹是文竹,槐樹是槐樹,文竹永遠成不了花。”
⑧樂樂板着小臉,一聲不吭,獨自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“勢力範圍”?之內。從此,窗外是妖嬈的槐樹,窗內是病懨懨的文竹。
⑨春天過去了。楊樹依依,細草茵茵,紙鳶飄飄,孩童笑鬧。只有我的小表妹一人,制定養花計劃,嚴格執行,決不偷懶。
⑩夏天過去了。荷香陣陣,蟲鳴聲聲,處處花繁,枝枝葉茂。只有我的小表妹一人,愛花護花,鬆土澆水。
秋天過去了。秋風瑟瑟,落葉層層,果實累累,稻香撩人。只有我的小表妹一人,對花談心,望花成癡。
冬天過去了。白雪皚皚,瓊枝樹樹,萬物寂寂,齊家歡聚。只有我的小表妹,對花相坐,兩相陪伴。
又是一年春來到。樂樂的花沒養成,人卻病倒了。二媽對我說:“真是的,養什麼勞什子花,文竹要能成花,還不成了笑話?”無語。
我去看她時,正是那三月槐花盛。我怕她難過,便想拉上簾子。她喊道:“別拉別拉,姐姐,去把我的文竹抱來。”
依言而行。
她指着文竹說:“好看不,我的花?”我心想,哪有什麼花?莫不是燒糊塗了?她又指着剛發的芽尖說:“這不是花?”只見莖尖處將開未開,似綻未綻,一絲絲綠意從中心沁出——真的是花嗎?當真是花!我眼中一熱,抱住她說:“是花,文竹和槐樹,是兩棵一樣美的花。”
窗外窗內,暗香浮動。
1.選文第①段寫槐樹有什麼作用?(4分)
2.第⑧段中劃線句子運用了什麼描寫方法?有什麼作用?(4分)
3.⑨⑩??四個自然段文字比較繁複,能否整合爲“一年過去了,只有我的小表妹一人愛花護花,望花成癡”?爲什麼?(4分)
4.文竹花什麼樣?爲什麼“我”說“文竹和槐樹,是兩棵一樣美的花”?(4分)
5.選文重在寫小表妹養文竹,爲什麼題目卻是“兩棵花”?(4分)
參考答案:
1.運用擬人和比喻的修辭方法(1分),生動形象的寫出了槐樹的美麗,表達了作者對槐樹的讚美之情(1分),引出下文(1分),同時與下文的文竹形成對比(1分)。
2.神態描寫、動作描寫(2分),寫出了樂樂的嚴肅和倔強(2分)。
3.不能(1分)。因爲四個自然段構成了排比(1分),從內容上強調突出了小表妹對花的'愛和養花護花的執著、堅定。(2分)
4.“莖尖處將開未開,似綻未綻,一絲絲綠意從中心沁出”(2分)。文竹的花雖不如槐樹的花美麗,但是它是小表妹用愛心、信念和執著的努力培育出的花(1分),是文竹在愛心的澆灌下用生命開出的花,透着生命的綠意。(1分)
5.文中既寫了槐樹花,也寫了文竹(1分),文竹是強壯的美,先天具備的美(1分),孱弱的文竹是在小表妹愛心、信念及執著的努力下培育出的生命之花(1分),兩者雖外形不同,但同樣都是美麗的(1分)。
-
《和善開朗人長壽》閱讀答案
①心理學家說,健康的一半是心理。美國心理學家傑爾曼和他的學生歷時70餘年對人的心理特徵與其壽命進行對照,結果表明,那些少年時代就誠實、守信、責任心強的人,比不夠自覺、不夠踏實的同齡人要多活2-4年。研究還證明,說謊會給身體帶來很大的`危害,因爲說謊的人心慌意...
-
水調歌頭閱讀習題及答案
閱讀《水調歌頭明月幾時有》,完成練習。水調歌頭明月幾時有蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是何年。我欲乘風歸-九年級語文-魔方格丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是...
-
《故鄉(節選)(二則)》初中小說閱讀答案
(一)①這進來的便是閏土。_我一見便知道是閏土,_又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他的父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹着海風,大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽,身上只一件極...
-
關於《你是我一生的陪伴》的閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們時常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,閱讀答案有助於我們領會解題思路,掌握知識點。一份好的閱讀答案都具備什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的關於《你是我一生的陪伴》的閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大...