《在風中跳舞》閱讀答案

除了原有的知識外，學生閱讀時所採用的策略方法也直接影響、閱讀效果。相較於其他學科，在花費同樣時間的情況下，學生的語文成績往往提高得緩慢。很多教育者認爲語文是否能學好全靠個人的天資和悟性，實際上語文教學正是由於欠缺了閱讀策略的學習和方法的指導，使學生迷誤其中，同樣的問題換篇文章就不知該如何解決。因此教師應注意學法的指導，授之以魚不如授之以漁。

　　《在風中跳舞》閱讀原文

①那一年，獨自一人在一個陌生的城市掙扎，爲了夢想卻一次次地被失敗擊倒。每天傍晚，我都坐在城市邊緣租來的小屋裏，隔着窗子看一箇中年男人用三輪車馱着他賣剩的手工藝品回來，馱着一路夕陽，也馱着一身的疲憊。這樣的時刻我總是感嘆這些生活在底層的人的命運，因爲我們有着同樣的掙扎。

②一路上遇見中年人的人們都會對他一笑，那笑容燦爛而美好。我一直疑惑是什麼讓他贏得這麼多人的笑容，直到有一天房東和我閒聊時才知道緣由。房東說：“你是不是覺得那個人很可憐?”我點了點頭。房東說：“他也曾輝煌過!”我睜大了眼睛。

③在房東的講述中，我的心竟慢慢地濡溼了。

④這個中年人很有手藝，常做些精巧的手工藝品出去賣，漸漸地買賣越做越大，成了規模，最後註冊了自己的公司。一開始公司的生意很紅火，後來合作者把錢捲走，公司倒閉。於是他又開始沿街叫賣自己的手工藝品，再後來有外國人看中了他的產品，很是欣賞，便投資給他又成立了公司，產品銷往國外。可是沒過多久，那個外國人因涉嫌販私被逮捕並遣送回國，他的公司又倒閉了。如今，他又開始沿街叫賣。

⑤我的確很受鼓舞。和中年人相比，自己的境遇要比他好得多，所謂的挫折也算不上什麼打擊。消極的心境頓時被希望所代替，然而有些事做起來是如此的艱難，境遇並沒有因希望而改變半分。

⑥一天，一個朋友來訪，我帶她去郊外遊玩。那兒有一座大山，是個旅遊景點，於是我們爬山。那天風很大，到山頂後，風就更猛烈了，吹得我們的衣衫獵獵作響。山頂有一棵樹，被風颳得左右搖晃，像隨時都會倒下的樣子。見我看着那棵樹，朋友問：“你在想什麼?”我說：“你看那棵樹多可憐，每天都在風裏搖擺，說不定哪天就會倒下!”朋友笑着說：“我並不覺得它可憐啊，反而更羨慕它!每天都在風中跳舞，風越大舞得越起勁兒，多好!”那一瞬間我的心猛地震了一下，眼前出現了一個全新的世界，長風浩蕩，舞姿翩翩，那棵樹在我眼中變得高大起來。我又一次想起了那個沿街叫賣的中年人。

20、請你用簡潔的語言分別概述本文的兩件事。

《在風中跳舞》閱讀題

21、結合全文說說第②段中“一路上遇見中年人的人們都會對他一笑，那笑容燦爛而美好。”這“笑容”中包含什麼?

22、對選文的理解和賞析錯誤的一項是( )

A.“我”對中年人的情感由“同情”到“感動”再到“讚美”，流露自然，細膩生動。

B.小說構思精巧，中年人的人生和在風中跳舞的樹二者精神上是貫通一致的。

C.第①段中加橫線的`兩個“掙扎”用法相同，但是意義不同。

D.文章開頭採用倒敘的手法，設定懸念，增強了小說情節的生動性。

23、同樣面對山頂上被風颳得左右搖晃的樹，朋友和“我”的感觸有何不同?產生這不同感觸的原因是什麼?

24、聯繫全文內容，理解題目“在風中跳舞”的深刻含義。