半部論語閱讀附答案

閱讀下面的文字，回答1——7題。

“半部論語”

讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。爲了突出地表明讀書要少而精的道理，我想最好把宋代趙普的“半部論語治天下”的例子拿來作證。

大家知道，在宋代趙匡胤、趙光義兄弟利用兵變，取得天下，建立了宋代封建政權的時候，第一個著名的宰相便是趙普。據《宋史》卷二百五十六《趙普傳》載：

“普少習吏事，寡學術。及爲相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔門啓篋，取書讀之竟日；及次日，臨政處決如流。既薨，家人發篋視之，則論語二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人爲某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。”

本來趙普讀書很少，平素又不喜歡說話，所以人們總以爲他沒有讀書。宋太祖趙匡胤常常勸告他，甚至於很嚴厲地批評過他。據說有一天，宋太祖“登明德門，指其榜問趙普曰：明德之門，安用之字？普曰：語助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普無言”。類似這樣的故事，在宋人的筆記中還能找到一些。可見趙普的文化水平確實不高，連擬定一個門樓的榜額都不會，囉裏囉嗦地叫做什麼“明德之門”。宋太祖看了很不高興，所以責問他爲什麼要加個“之”字。

但是，深入一步看去，趙普實際上早已知道讀書的重要，而且暗地裏很努力學習。特別是對於《論語》這一部書，趙普讀得爛熟。所以後來在宋太宗趙光義的面前，趙普就敢於說：“臣有論語一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”在這裏，他說的分明是一部《論語》，想不到人們卻把他的話斷章取義，變成了“半部論語”，並且歷代相傳，居然成了典故。

我們現在不管他說的是一部《論語》也好，是半部《論語》也好，都應該由此體會到少而精的讀書方法。雖然，在趙普和其他古人的心目中，《論語》是他們“修身、齊家、治國、平天下”的唯一法寶，他們只要熟讀這一部書就足以應付一切了。這一點，我們與他們根本不同。如果我們現在也還是死抱住《論語》這一部書，讀得爛熟，儘管也有用處，卻仍然無補於實際，這是可以斷言的。但是，我們卻無妨按照我們的需要，從馬克思列寧主義的經典著作中，選定任何一部書，讀得爛熟，正確地掌握和運用其中的原理原則，來解決我們所面臨的許多實際問題。鄧拓《燕山夜話》

1．文中鄧拓先生引用的《宋史.趙普傳》中的一段文字，和課文第一自然段相比，在斷句上有一處不同，你發現了嗎？你認爲應該採納哪一種呢？爲什麼？

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請你嘗試完成下面古文問題。

2．解釋下列加粗詞在句中的意思。

①普少習吏事     習_________

②讀之竟日       竟_________

③普顏色不變     色_________

④他日補綴舊紙    綴_________

3．用現代漢語說出下面句子的意思。

①普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事爲己任。

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②宋太祖“登明德門，指其榜問趙普曰：明德之門，安用之字？普曰：語助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普無言”。

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4．說出下面典故與趙普有關的一項是（ ）

A、閉門讀書

B、半部《論語》治天下

C、鑿壁借光

D、聞雞起舞

5．仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什麼特點，並說說這樣寫有什麼好處？

①每歸私第，闔戶啓篋取書，讀之竟日。

②普顏色不變，跪而拾之以歸。

③他日補綴舊紙，復奏如初。

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6．仔細閱讀上文及下面材料，回答問題。

材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優禮之，普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！”選自《宋史o趙普傳》

①根據上下文的`意思，請你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？並說出它們的意思。

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②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上。

選文原句：___________________________________________________

選文內容概括：①_____________________________________________

②___________________________________________________________

7．鄧拓先生讀了《宋史.趙普傳》中的一段文字（即課文的第一自然段），感悟到的是“讀書不必求多，而要求精”，請你再認真讀一讀課文，想想你從課文的兩段文字中還能得到哪些啓示，分別用一句話概括出來。看看誰的思路最開闊，誰的語言最準確、簡練。不少於三條。

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參考答案：

1．本段中是“及次日，臨政處決如流”，課文中爲“及次日臨政，處決如流”。兩個相比，課文中的斷句更好，“次日”修飾“臨政”更好，讀起來也更和諧。

2．熟悉 整日 臉色、神色 修補

3．（1）趙普性情深沉，爲人嚴肅剛正，雖忍對嫉妒而好勝，但能把天下大事作爲自己的責任。

（2）宋太祖登上明德門，指着門樓的匾額問趙普：“‘明德之門’，怎麼多用了一個‘之’字？”趙普說：“‘之’是語氣助詞。”太祖說：“‘之乎者也’能‘助’得個什麼事！”趙普無言以對。

4．B

5．這些句子是細節描寫，；作用：表現出趙普勤奮刻苦讀書，不顧個人安危爲國家推薦人才的品質。（作用意思對即可）

6．①不同，終於死去。

②選文原句：而能以天下事爲己任

選文概括：

①爲治理國家而勤奮讀書；

②不顧個人安危爲國家推薦人才；

7．從課文的兩段文字中我們還能得到這樣一些啓示：

①讀書要刻苦，勤奮。

②要珍惜時間刻苦攻讀。

③做事要有韌性。

④只要自己是對的，就要堅持到底。

⑤要一心爲公，不要計較個人的得失……（本題具有開放性，只要言之有據就可以）