《珍珠項鍊》閱讀答案

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇珍珠項鍊閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟。

珍珠項鍊/原文

(1)去鼓浪嶼旅遊，給母親挑了一串珍珠項鍊。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。

(2)母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店裏訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閒週末。母親雖然嘴裏說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鍊，穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然後一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。

(3)中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那麼我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都以爲那女孩是母親的學生。

(5)一直到晚上回到家裏我們才知道整件事的過程。

(6)母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，裏面是女廁。她怕肥皂水弄髒了珍珠，就摘下項鍊放在梳妝檯的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤裏。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空着，珍珠項鍊不見了!檯面上下都沒有。母親想了想，洗手間裏只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

(7)母親說，我知道我不能着急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

(8)姑娘。

(9)幹什麼?那女孩一驚。

(10)請你幫我個忙好嗎?

(11)什麼事?

(12)我有一條珍珠項鍊，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資爲我買的`。剛纔我洗臉怕弄髒了，隨手一放就不記得放在什麼地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因爲今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日纔好。免得老是提醒我一天比一天老。女孩長久地看着母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。她停了一下又說，我幫您找找看吧。

(13)那就麻煩你了，我到裏邊去找找看。母親推開了裏邊那扇門。

(14)過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙託着那串珍珠項鍊說：您看，是這條嗎?

(15)母親接過來：就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。

(16)女孩連忙說：不用，真不用。停了一下，她又說：我也祝您生日快樂!

(17)就在這時，我和姐姐找來了。

(18)母親撫摸着脖子上的珍珠項鍊，說：那女孩，真不錯。

(19)她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安。我和姐姐叫道。

(20)我覺得她也許不是有意要偷我的東西，母親說，要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。

《珍珠項鍊》閱讀題目：

14.請用一句話概括這篇文章的主要內容。(限在25字以內)(2分)

本文敘述了 的故事。

15.這篇敘事散文以 爲線索。請細讀全文，在下面方框裏，把本文情節發展的脈絡補充完整。(2分)

受贈珍珠項鍊 → → → 感嘆珍珠項鍊

16.本文采用 的記敘方法，其內容從 起，到 止。這種寫法的好處是： 。(4分)

17.細心的你已發現第7自然段在人稱使用上發生的微妙變化：依據上文，本段的三個我應爲三個她，而作者卻讓母親改用我來敘述。這種人稱變化的表達作用是什麼?(2分)

18.要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的這句話的深層含義是什麼?(2分)

19.文中的母親是一個閃光的人物形象，請你簡要分析母親的性格特徵。(3分)

答案參考：

14.母親的珍珠項鍊失而復得。(2分)

15、(1)珍珠項鍊(1分) (2)丟失珍珠項鍊 復得珍珠項鍊(每空0.5分)

16.(1)插敘(1分) (2)從母親從洗手間出來到就在這時我和姐姐找來了(1分) (3)豐富文章的內涵，有利於突出主題或主人公的品質，並使文章結構曲折多姿。(2分)(答出任何兩點即可給2分)

17.這是一段心理描寫，採用第一人稱我敘述母親當時的心理活動，更能真實地表現母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。(2分，大意相同即可)

18.如果叫保安，母親就會丟失愛護女孩、寬容他人的美德，女孩就會失去維護自尊、改過自新的機會。(2分，大意相同即可)

19.愛護年輕人，寬容他們，機智而有情。(扣住要點並作簡要分析，才能得3分)