《一次幫助，改變兩個人命運》閱讀答案

綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。下面小編給大家帶來《一次幫助，改變兩個人命運》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

一次幫助，改變兩個人命運

①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂於助人。有一天他在幹活時，忽然聽到附近的泥沼地裏有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。

②這時，一位紳士駕着華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我爲你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。

③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，並將他送入聖瑪利醫學院。畢業後，這位少年成爲英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。

④1928年，亞歷山大·弗萊明發明瞭人類歷史上的第一種抗生素——青黴素，20年後普遍應用於臨牀醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長爲著名的政治家——後來的英國首相丘吉爾。

⑤二次大戰期間， 已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬於絕症)，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大·弗萊明從英國趕來，用自己發明的青黴素治好了丘吉爾的.病。

⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大·弗萊明微笑着回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”

⑦一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發生如此重大的影響。

【助讀資料】

丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主(獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》)，曾於1940—1945年及 1951—1955年期間兩度任英國首相，被認爲是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳爲歷史上掌握英語單詞詞彙量最多的人之一(十二萬多)。被美國雜誌《展示》列爲近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名爲“最偉大的100名英國人” 的調查，結果丘吉爾獲選爲有史以來最偉大的英國人。

1953年，丘吉爾被授予諾貝爾文學獎。瑞典文學院在授予他諾貝爾文學獎的頒獎詞中說：“丘吉爾成熟的演說，目的敏捷準確，內容壯觀動人。猶如一股鑄造歷史環節的力。……丘吉爾在自由和人性尊重的關鍵時刻的滔滔不絕的演說，卻另有一番動人心魄的魔力。也許他自己正是以這偉大的演說，建立了永垂不朽的豐碑。”

12.下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是： (3分)

A.贈人玫瑰，手留餘香 B.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬

C.助人是人格昇華的標誌 D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志

E.施比受更有福

13.根據示例，概括紳士的優良品質。 (2分)

示例：農夫：心地善良 樂於助人

紳士：

14.用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現紳士尋找走失的兒子時的焦急。 (3分)

15.從佈局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是後來的英國首相丘吉爾”，你認爲好不好?爲什麼? (3分)

16.第⑥段中“第一次”指的是什麼?爲什麼說“但這一次，是你的父親救了你”? (3分)

17.閱讀全文後，請用“假如……就……”這種表示假設關係的複句形式，寫兩句話，表達你對第⑦段中“對人類歷史發生如此重大的影響”的理解。 (4分)

(1) (2分)

(2) (2分)

18.閱讀助讀資料，完成這張讀書卡片。 (2分)

時間

2011年6月20日

類別

人物介紹

丘吉爾：

參考答案：

12. A、C、E (3分)

13. 例如：知恩圖報，誠實守信 (扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可) (2分)

14. 例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心裏默唸着：“但願兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……”當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸着的一顆心才逐漸平靜下來。 (“焦急”描寫具體2分，語言表達1分) (3分)

15.不好。(1分)示例：因爲原文設定了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。 (意思接近即可) (3分)

16.示例：“第一次”指的是農夫弗萊明救了丘吉爾(1分)：在亞歷山大·弗萊明看來，正是因爲丘吉爾的父親資助了自己，也纔有了後來青黴素的問世，纔有丘吉爾被救治，所以從這個意義上說，就是“這一次是你的父親救了你”。 (表達清楚即可得分) (3分)

17.(1)假如不是農夫救了小男孩，就不會有後來成爲英國著名政治家、首相的丘吉爾。(2分)

(2)假如沒有紳士資助農家少年，就不會有挽救了數以億計病人生命的青黴素的誕生。(2分)(每句形式1分，和“重大影響”相關的內容理解1分)

18.例如：丘吉爾被美國雜誌《展示》列爲近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。(摘錄助讀資料中有關丘吉爾其它資訊都可)(2分)