《“寶物”圓月桌》閱讀答案
已經70歲的和樂明,一到吃飯的時候,望着餐廳裏的這張圓月桌,就愁得眉毛打結。
在古城這條長長的巷子裏,和家是一個獨立的小庭院。兩個臥室,一個是和樂明和老伴兒的,可惜一年前老伴兒因心臟病突發撒手人寰。另一個臥室是兩個兒子大和、二和的,但是十多年前,兩個兒子相繼成家,陸續搬到各自工廠的宿舍區去了,如今都過了40歲,一家一個孩子,分別讀高中和初中。
餐廳裏那張圓月桌邊,吃飯的人數由四個變成三個再變成兩個,眼下就只剩下和樂明一個了。當然在節假日,圓月桌有時也會圍得滿滿的,有兒子有兒媳有孫子,但畢竟這樣的機會太少太少了。現在,他一個人坐在寬大的桌子邊,自己都覺得自己可憐。圓月桌上年歲了,漆色早已脫落,但卻結實。它是哪一輩傳下來的呢?和樂明不知道,反正從他懂事時起就在這張桌子邊吃飯。這張圓月桌由兩個半圓桌合在一起,分開來各有一個半圓桌面和三條桌腿,合起來是一個整圓桌面和六條桌腿。合起來叫圓月桌,分開來叫月牙桌。和樂明一個人吃飯,用得了這麼大的桌子嗎?拆開來就用一個月牙桌吧,他又覺得費事,而且感覺不吉利——圓圓滿滿,爲何要一分爲二呢?
隔壁院子的宗學,隔三差五地會來坐一陣子,與和樂明聊聊天。宗學在市博物館當館長,快60歲了,一肚子的學問。在一個月色清朗的夜晚,宗學敲開了和家的院門。他們喝茶、抽菸、聊天。宗學說:“和師傅,過兩天是中秋節了,孩子們都會來陪你過節吧?”“都打電話來了,會來的。”“你做飯也是內行?”“這樣的機會少啊,他們都忙。每當我一個人坐在圓月桌邊吃飯,就愁得不行。”
“圓月桌?是可分可合的圓月桌?”宗學的眼睛睜大了。和樂明說:“一個老物件,不堪入目。要不是圖個念想,我早扔了。
宗學到了餐廳,看了桌面看桌腿,又用手在各處敲擊了幾下,說:“這是黃花梨木做的!”他請和樂明幫忙,各擡一端,把兩個半圓桌分開再併攏。“和師傅,這是明代的東西,了不起的一件寶貝!和師傅,我在博物館幹了幾十年,這眼力你不會懷疑吧?”“當然不懷疑。”“我告訴你,它的價值在80萬元上。”
和樂明的眼睛直了,然後長長地“啊”一聲。宗學似乎也爲他高興:“這是個吉祥物。家有一‘老’,不亞於一‘寶’。圓月桌,‘圓’者,和諧,快樂; ‘月’者,圓滿、明亮。正應了你的姓名。這個院子,這件寶貝,你和兒孫們要好好地守護。”“我一天不閉眼,就一天不會離開它。”老和說。
宗學又提醒:“不過,你一個老人守着這樣一個院子、這樣一件寶貝,怕有閃失啊。你把我對圓月桌的鑑定結果告訴賢侄們吧,他們會想出辦法來的'!放心,圓月桌是個祕密,我不會對外說的,你們也要嘴嚴!”和樂明說:“一定,一定!”
很快,和樂明就把宗學的鑑定結果告訴了孩子們。
中秋節剛過,和家的長子大和領着一家人住進了院子。此後每天,和樂明高高興興地做飯、炒菜,臉上的笑堆得滿滿的。特別是雙休日,二和一家人也會到這裏來,熱鬧得很啊!
三個月後,二和一家人又替換大和一家人住了進來,和家庭院充滿了歡聲笑語。
隔壁院子,宗學每當吃飯的時候,望着桌子邊的自家人,總會想到鄰家那張圍滿了人的圓月桌,圓圓滿滿,快快樂樂。於是,他想起了自己做的那次“走眼”的鑑定,舉筷而笑。
(摘自百花洲文藝出版社《2013年中國微型小說排行榜》有刪改)
19.宗學爲什麼要和樂明轉告他的孩子說“圓月桌”是個“寶物”?(2分)
20.請分條概括,文中哪些資訊表明犯愁的和樂明需要孩子們多來陪陪?(3分)
21.簡要分析下面句中加點詞的表達作用。(3分)
和樂明的眼睛直了,然後長長地“啊”一聲。宗學似乎也爲他高興……
22.文章結尾處寫宗學“舉筷而笑”,請說說他“笑”的原因。(2分)
23.小說以“‘寶物’圓月桌”爲題有哪些用意?(3分)
《“寶物”圓月桌》閱讀答案:
19.(2分)宗學爲幫助孤單犯愁的和樂明,以圓月桌這個假寶物引誘來他的兒孫回家。(意對即可。)
20.(3分)年齡大(70歲),住在獨立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤單)(答出一點得1分)
21.(3分)“直”字,表現了和樂明得知圓月桌是寶物時異常驚訝(驚喜)的眼神(1分)。“似乎”寫出了宗學不是真的高興,是迎合和樂明高興的情態(1分),爲結尾點明宗學是有意做假鑑定埋下伏筆(1分)。
22.(2分)示例:爲和家的熱鬧而高興,爲自己的點子而得意,對和家兒孫的嘲諷(一種心理1分,答出兩種即可)
23.(3分)①作爲貫穿全文的線索;②取名“圓月桌”寓意和諧、快樂、圓滿、明亮,寄託作者/主人公闔家團圓的願望(從諷刺角度答言之有理也可);③“寶物”加引號,有特定含義:一張普通桌子促成了和家團圓/表否定:暗示這只是一張普通的桌子,並非寶物/含諷刺意味,諷刺大和二和爲了所謂的“寶物”纔來看望父親。(一點1分)
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