兒子的創意的閱讀答案
在語文學習中,閱讀教學是語文教學的一個重要組成部分。閱讀是考試中的重點,分享了《兒子的創意》閱讀題答案給大家參考!
兒子的創意
畢淑敏
兒子在家裏亂翻我的雜誌。突然說:“我準備到日本旅遊一次。”因爲他經常異想天開,我置之不理。
他說:“咦,你爲什麼不表態?難道不覺得我很勇敢嗎?”
我說:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事並不單是勇敢就夠用。比如這件事吧,還得有錢。”
他很鄭重地說:“這上面寫着,舉辦一個有關宗教博物館建築的創意徵文比賽。金牌獲得者,免費到日本觀光旅遊。”說着,把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說:“關於宗教,你懂得多少?關於建築,你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊,多麼激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地說:“可是我有創意啊,比如這個博物館裏可以點燃藏香,給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館裏可以賣齋飯,讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館裏可以播放佛教音樂,您從少林寺帶回的藥師菩薩曲,聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”
我打斷他說:“別比如了,像你這樣佈置起來,我想起了舊社會的天橋。人家徵的是建築創意,要像悉尼的貝殼狀大歌劇院,有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好,還奢談什麼建築!”
十幾歲的兒子好脾氣,不理睬我的挖苦。自語道:“在地面挖一個巨大的深坑,就要100米吧,然後把這個博物館蓋在底下……”
我說:“噢,那不成了地下宮殿?”
兒子不理我,遐想着說:“博物館和大地粗糙的岩石泥土間要留有空隙,再用透明的建築材料砌成外牆,這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在,產生一種神祕感。從底下向陽光明媚的地面攀升,會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯,象徵着人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他:“挖到地下那麼深的地方,會有礦泉水涌出來,積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有?再說什麼樣的建築材料可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設計的飛梯,空中的螺旋狀,多麼危險!反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”
兒子擺擺手說:“媽媽,您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題,不關我的創意。媽媽,您知道什麼是創意嗎?那就是最富於創造性的意見啊。”
我嘆了一口氣說:“好了,隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句,對於一個學生來說,我以爲最好的創意莫過於一個好成績了。”
兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前,我說:“可以讓我看看你的完成稿嗎?”
他翻了我一眼說:“您是評委嗎?”
我只好一笑了之。
很長時間過去了,在我們幾乎將這事淡忘的時候,兒子收到了一個寫着他的名字並稱他爲“先生”的大信封。
他看了一眼地址,是那家徵文發起部門寄來的。兒子對我說:“媽媽,猜猜信裏有什麼?”
我說:“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的答案。”
兒子說:“我猜是一張飛往東京的機票。”
我們拆開信,裏面是一張請柬,邀請兒子到海外參加發獎儀式。
兒子苦惱地說:“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”
我說:“還不死心啊?邀請你參加發獎儀式,已是天大的面子。我想,這同我們這兒的電視劇友情出演一樣,烘托氣氛,以壯聲威,是助興之舉。”
兒子思忖着說:“媽,您說這發獎會不會像奧斯卡獎一樣,給所有可能獲獎的人都發請柬,到時候再突然宣佈誰是真正的得主?”
我說:“一個建築獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那麼多了,重要的在於你已參與。”
兒子皺起眉頭說:“參與固然重要,得獎也很重要。”
我說:“對於你現在最重要的是做作業。”
當我們把這件事完全忘記的時候,接到了徵文舉辦部門的`第二封信。信中說,我的兒子沒能去參加那天隆重的發獎儀式,他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎,獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來,還沒摘書包,我就把信給他。
他看了一眼,然後淡淡地說:“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小,一個人到日本去不方便,商量了一下就說,算了,給他個銀牌吧。”
我瞠目結舌。停了一會兒才問他:“你爲什麼這麼想到日本去呢?”
他立刻來了精神,興致勃勃地說:“日本的遊戲機最好玩了,我去了就可以買一臺回來玩啊。”
(選自中國畫報出版社《畢淑敏·兒子的創意》)
兒子的創意的閱讀題
5.兒子說自己很“勇敢”,從全文來看,他的“勇敢”在文中有哪些具體表現?請寫出其中兩點。
6.倒數第三段中畫線的句子,表現了兒子的哪些性格特點?請分列出兩點,並作簡要分析。
7.請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法,並就他們其中的一種看法,談談你的意見。
8.《兒子的創意》中,“男子漢”的形象鮮活可人,你認爲它在寫法上最成功的一點是什麼呢?
參考答案:
5.參考答案:(1)敢於參加競爭激烈的創意徵文賽。(2)敢於靠自己的力量去日本。(3)勇於做自己想做的事情。 (4)敢於想別人沒想過的事情。
解析:一是注意“勇敢”一詞的含義,然後根據文章中兒子所想所做的加以解釋。
6.示例:(1)自信,不滿足於自己得銀牌,對自己充滿信心,認爲應該得金牌;(2)天真,把不得金牌的原因歸結爲自己年齡小,確實是孩子的見解;(3)幽默,語言風趣,有個性,如“算了,給他個銀牌吧”,有幽默感;(4)豁達,語言中流露出兒子的大度、瀟灑,看問題與衆不同。
7.參考答案:(1)母親的看法:創意是成熟的獨特的見解(或發明創造),學生最大的創意是有一個好的學習成績。(2)兒子的看法:創意就是最富於創造性的意見(敢於想象、善於想象、有創造性的想象)。
解析:此題只要根據“創意”一詞從文中找就能得出答案。
8.參考答案:生動傳神的細節描寫,極富個性的人物對話描寫等,言之成理即可。
解析:此題是考查描寫人物的手法,如“肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫”等,瞭解了這一點根據文章的特點就能答出。
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