陶公①性檢厲,勤於事閱讀理解答案
閱讀下面文言文,回答小題。
陶公①性檢厲,勤於事。作荊州時,敕船官悉錄鋸木屑,不限多少。鹹不解其意。後正會②,值積雪始晴,聽事③前除雪後猶溼,於是悉用木屑覆之,都無所妨。官用竹,皆令錄厚頭④,積之如山。後桓宣武⑤伐蜀,裝船,悉以作釘。
【註釋】①陶公:陶侃,字士行,晉朝鄱陽人,曾任侍中、太尉、荊江二州刺史。②正會,元旦集會。③聽事:處理政事的廳堂。④厚頭:剩餘的比較大的竹塊。⑤桓宣武:桓溫,曾任大將軍、大司馬。
【小題1】解釋文中劃線詞語的含義。(2分)
(1)鹹不解其意 鹹 (2)值積雪始晴 值
【小題2】請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
悉用木屑覆之,都無所妨。
譯文:
【小題3】文中寫了哪兩件事?表現了陶公是怎樣的人?請用自己的話概況。(3分)
答案
【小題1】(1)全,都(2)遇到,碰上
【小題2】都用鋸木屑覆蓋在地面上,人們出入一點也不受防礙。
【小題3】積存廢棄鋸木屑,雪後覆地;積存竹頭,造船時做釘。節儉,勤勉。
解析【小題1】試題分析:“鹹”“值”的用法都是固定的,分別譯爲“都”“遇到”。
考點:本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評:文言詞語,包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語,一般爲通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的'註解爲主。學習中要注意理解,避免死記硬背,並做到重點突破,對於易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析:翻譯時要注意,關鍵詞語的意思必須要落實。句子中的的關鍵詞有“悉”, “悉”是文言文中用法固定的詞,應譯爲“全,都”。瞭解了關鍵字詞的意思,把各個詞語的意思連綴起來,語意通順即可。
考點:本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常採用直譯。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析:理解文章大意,把兩件事用簡潔的語言概括出來,模式即陶公做了什麼事。文中的“陶公性檢厲,勤於事”即是對人物形象的概括介紹,透過兩件事更印證了這一點。因此,可概括爲“節儉,勤勉”。
考點:本題考查學生對文章內容的概括及人物形象的理解能力。
點評:審題後要在理解全文大意的基礎上,概括出文章的主要事件。對於人物形象,一要看有沒有直接介紹的語句,更要看人物的言行,還要看文中有沒有側面描寫。題幹中要求用原文語句回答的,必須用原文語句回答;能借用原文語句回答的可借用原文語句。
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