難忘的一課的閱讀答案
(1)那天的風雪真暴,外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風席捲而入,牆壁上的《中學生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個跟頭_______了下來。往日很溫和的歐陽老師_______________:滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______________地望着他。
(3)“請同學們穿上膠鞋,我們到操場上去。”
(4)幾十雙眼睛在問。
(5)“我要求同學們到操場上站立5分鐘。”
(6)教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水裏。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什麼,面對我們,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,夾着雪的'狂風幫他完成了另一半。“到操場上去,站好。”老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說。
(7)誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹着的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站着。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散”。
(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師範大學的研究生。
(9)以後的歲月裏,我時時想到那一課,想起歐陽老師課後的一番話:“在教室時,我們都以爲自己敵不過那場風雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴着放大鏡,但和困難拼搏一番後,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室裏,在那個風雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終身難忘的一課。
1. 在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當的一組是____________。
A. 丟 今非昔比 驚歎 B. 降 神態自若 驚恐
C. 栽 一反常態 驚異 D. 飄 判若兩人 驚詫
2. 下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是_____________。
A. 厚實的衣服像鐵塊冰塊
B. 外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打
C. 滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣
D. 大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了
3. 文章第(1)-(7)自然段寫的內容是:___________。作者詳寫了__________,略寫了___________,目的是爲了透過____________的渲染,突出文章的中心。4. 文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是:__________________。
5. 作者在第(8)自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事,有什麼作用?
答:______________________________________
參考答案:
1. C 2. D 3. 歐陽老師在風雪交加的一天帶領全班學生到操場上站五分鐘——上了一堂令人難忘的課。惡劣的天氣人物活動的過程及細節 環境氣氛 4. 面對困難……困難不過如此 5. 以歐陽老師敢於正視困難,戰勝困難,取得成功的事實,證明經過努力,困難是可以克服的;使老師的形象更加豐滿;充實了文章的內容,突出了中心思想。
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