感悟春天 閱讀答案
本文讚美了春天的美好,表達了對春天的熱愛,但作者並沒有侷限於此,而是揭示出一個深刻的道理,從中感悟到人生的真諦。
⑴ 江南的春天,總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨,“杏花春雨江南”,這是上了名詩之頁的。歷數我經歷的幾十個春天,總是乍暖還寒,需要反反覆覆衝破 lǐnliè的西風和反攻的寒潮才降臨人間,因此春光很金貴,春光也往往只能雨中窺視,總在不經意中,便進入了初夏的境地,常常令人生出春光難覓的感慨。
⑵ 珍愛春天,是熱愛生活的一種執著。這也是對照冬天的歲月,有比較而有鑑別的一種實際行動,雖然說冬天的寒冷對於世界,是淨化,是考驗,是生命的再生前提和生活的新生要素;這也是一種反襯和折射:沒有堅冰,誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪,誰去判定青松的高潔?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大衆的,纔是爲偉人和凡人、詩人和農人共同承認和讚美的。
⑶誰不承認春天是美好的?“遇物盡歡欣,愛春非獨我”,詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧,那裏面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺着道學面孔的人們,是不是不詠唱春天呢?北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》,還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的'“老夫子”,他面對朗朗春光,盈盈春意,也吟唱了“等閒識得東風面,萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟,也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句:“沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。”在中國的古詩中,可以看出詩人們從各個角度歌唱春天,爲春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春遊,春宵、春眠等盡情歌唱,進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
⑷ 品味春色,沐浴春風,可以感受生活,感悟人生。這可以說是中外一致,概莫能外的。“閨女中少女不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。”如果這位先生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話,那麼現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘願爲春天俘虜的意味了。這先生長期在哈佛教書,五十歲那年的春日,有一天在講臺上,偶有知更鳥飛來,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一個春天的到來。他回過頭來,對學生們說,我與陽春有約!衝出教室,開始了他雲遊歐洲大陸之行。
⑸生命四季,是我們每個人都共有的,而春天更能開啓人們的感情之源,心靈之泉,難怪首先在甲骨文裏露面的形聲字就是“春”,難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去,千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘雲更是大聲疾呼:“且住,且住,莫使春光別去!”可是事實上春光難永駐,有來必有去。誰也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意,還是流水無情,都表現了時間之易逝的自然跡象,但是精神上的青春,意志裏的春色,進取中的春光,則當常駐於有志人和奮鬥者的歲月年華里!
1.依據第⑴段中的注音,寫出恰當的漢字。
“需要反反覆覆衝破lǐnliè 的西風和反攻的寒潮才降臨人間。”
2.通讀全文,仔細體會,作者透過對春天的讚美,從中揭示了一個怎樣的道理?表達了作者什麼樣的人生態度?
3.從第⑴段來看,作者認爲“春光很金貴”的理由是什麼?由此引發了作者怎樣的感慨?
4.第⑵段最後說,“只有春天才是大衆的,纔是爲偉人和凡人、詩人和農人共同承認和讚美的。”請談談你對這句話的理解。
5.閱讀第⑶段,將其中引用的詩句、詩句的作者及其生活的朝代,摘錄在下面的讀書卡片中,並選取其中你最喜歡的一例詩句,寫出喜歡的原因。(要求:最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點;語言要準確簡明,生動流暢)
讀書卡片編號: 068
作者 朝代 引用的詩句 最喜歡的詩句及原因
6.第⑷段開頭寫道,“品味春色,沐浴春風,可以感受生活,感悟人生。”請聯繫上下文,反覆品味、揣摩這句話,談談你的感悟。
參考答案:
1.凜冽
2.①春天是美好的,但春天短暫而易逝,我們應該倍加珍惜。 ②人應該保持青春的活力,以積極向上的人生態度不斷奮鬥和進取。
3.①因爲春“總是乍暖還寒,需要反反覆覆衝破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間”;“總在不經意中,便進入了初夏的境地”。 ②引發了作者“春光難覓”、“春光易逝”的感慨。
4.在春天的懷抱裏,不論什麼樣的身份和地位,人人都能盡享春天帶來的歡樂,這正是春天被所有熱愛生活的人所承認和讚美的原因。
5.要求:最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點,語言要準確簡明,生動流暢。(可以從詩句的思想內容、表達技巧、語言特點以及得到的啓示和感悟等方面作答)
6.美麗的春色,習習的春風,給人帶來美的享受和精神的愉悅,促使人們從心裏感受到生活的美好,進而引發人們更加熱愛春天,熱愛生活,珍視人生。
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