《海邊荒石》閱讀答案

閱讀是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。首先是把視覺材料變成聲音，後達到對視覺材料的理解。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程。YJBYS文學網小編給大家整理了《海邊荒石》閱讀答案，希望透過此分享，能對提高同學們的閱讀能力有所幫助。

有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動盪的海水裏，一直延伸到大海深處。

水光中輪轉着石頭們含蓄而神祕的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如溼金，有的粉白如冰雪。它們多得數不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地佔據了海灘，簡直像一座散發着靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。

我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑着揀着。手裏捧不下了，我就把第一批收穫排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的佔有慾。

那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。

不知過了多久，我捧着又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。

那些“首批中選”的石頭呢?它們怎麼都消失了?我只迷惑了兩秒鐘，就發現它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭彆扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的乾脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。

比起海中的美態，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，佔爲己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的慾望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應，難捨難分。面對傾心或喜愛的東西，我們多麼容易犯傻。

我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人——“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟。“一塊偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鍾情寶地”。與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們製成標本，他卻是活着研究它們，“在藍天之下，聽着蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名爲“荒石園”，聽來淒冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每隻蟲子，都有自己的'地方，自然自在，荒得其所。

比照我們習慣的一些方式，這纔是真正令人起敬的愛。(作者 高立羣)

1. 第7段說，離開了海水，“這些石頭分明全死了”，結合文章內容，說說這裏的“死了”是什麼意思。(3分)

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2.文章說：“面對傾心或喜愛的東西，我們多麼容易犯傻。”這句話表現了“我”什麼樣的心情?這種心情是怎樣產生的?(4分)

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3.這篇文章的主旨(中心思想)是什麼?試作簡要概括。(4分)

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4.作者說，浸潤在海水裏的石頭像“散發着靈異之光的寶藏”，離開了海水的石頭“怪模怪樣”、“灰不溜秋”，這是一種什麼寫法?文章這樣寫的作用是什麼?試從兩個方面作答。(4分)

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　　參考答案：

1指石頭失去了它們在海邊的美態。

2自責(後悔、內疚)：海水中的石頭本來很美， “我”把它從海水裏揀起來，暴曬在岸邊的陽光下( )。由於“我”的犯傻，石頭失去了原來的美態，引起了我的反思( )，由此我產生了自責的心理。

3世間萬物都有自己存在的方式和環境，都有自己的美，我們要尊重它們，而不能貪婪地佔有它們。

4有利於於表現主題;引出下文作者的思考和聯想。

(評卷時注意：只要能夠就其中一個方面舉例說明即可。未舉例或舉例不當的，酌情扣分.)