文竹閱讀試題訓練(附答案)
①時常以爲案上那一盆文竹,很快就會死去。一年來,這 A ( xi ā n sh u )的植物,彷彿掙扎於生死的邊緣,時青時褐,像文弱的君子恆對清癯的書生,病容悽楚地對我神色錯愕。
②燈下讀書,猛一擡頭,青青竹影便飛入眼裏,再一擡頭,眸內的青景彷彿枯敗如蒼顏。那真是變種的竹,退出了歲寒三友的陣營,從耐雪的堅強,到畏風畏雨的柔弱;從戶外的糾集繁生,到室內的排他獨長,那鐵線一樣的幼莖纖枝,真的,只宜長在小小的盆內,佔據兩寸見方的空間。至於形象,那在微風裏搖搖欲折的自悲自嘆,雖然贏得栽竹者的相憐相惜,但多少有辱竹名了。
③大概文竹只宜細心呵護的女性栽種吧,一旦落入粗心大意的`人手裏,就要吃苦頭了。那是不宜經常曬太陽和澆水的植物。當陽光悄步躡近,我就把它放在書架上,讓青青竹色爬入唐詩宋詞的意境中。不過澆水卻沒有定時,有兩日一澆,也有十多日滴水不沾的。我原是個不懂栽植的人,何況是嬌生慣養的文竹?買回來不久,竹葉開始黃了,自葉尖徐徐蔓延,瞬間已蒼顏衰鬢頹然乎其間,淒涼待斃。偶然我剪掉枯葉,落在盆裏 B ( li á o )作春泥護花。每次以爲最後一點墨綠即將消失了,誰知嫩綠卻自枯葉間鑽出。一年下來,不死反而長高,我才驚覺有些植物,表面柔弱實則剛強,潛藏着無窮的生命力和求生意志。是的,不斷枯萎與更生,生命便會變得更頑強,一室春意在青綠裏流傳。
簡析:
《文竹》借物詠志,借竹抒情,立意雋永,構思新穎。文章雖已展開大部,但對文竹精神的褒獎態度卻深藏不露。作者不僅以“抑”筆開端,且“抑”筆頻出,層層設“抑”,反覆鋪墊,“抑”爲“揚”伏,“揚”因“抑”顯,“揚”得巧妙,“揚”中顯旨。文章的這種以“抑”顯“揚”,以弱襯剛的筆法值得我們借鑑。
1.根據漢語拼音,在文中 A 、 B 處各寫上相應的詞,並解釋詞義:
A 處:( )( )解釋: ______
B 處:( )( )解釋: ________
2. 文章多處用“抑”筆,試舉出四例:
一例:________________ ;二例:________________ ;
三例:_________________ ;四例:________________。
3.試分析下列句子中畫線動詞的表現力:
A. 誰知嫩綠卻自枯葉間 鑽 出。
B. 讓青青竹色 爬 入唐詩宋詞的意境中。
4. “那在微風裏搖搖欲折的自悲自嘆”一句中的“搖搖欲折”是對成語“ __________”的活用,這種用法的表達作用是 __ _ 。
5. 文章的點睛之句是 _________________ ,作者借文竹抒發 __________ 的精神。
6.寫出下列詞語的近義詞。 清癯 _____錯愕_______
7.用自己的話表述第一段的意思。
________________________________________________________
8. 文章第二段所寫的是什麼內容?
________________________________________________________
9.寫出第三段中的議論句。
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10.“歲寒三友”指的是哪三種植物?
________________________________________________________
11.概括這篇散文的主要思想。
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【參考答案】:
1. . A. 纖瘦細小柔弱 B. 聊姑且
2. . “時青時褐”;“文弱”,“病容悽楚”地“掙扎”;其影“枯敗”;只能獨佔“兩寸見方的空間”;“搖搖欲折”;“嬌生慣養”難侍候;“蒼顏衰鬢頹然乎其間,淒涼待斃”等。說出四種即可。
3. A 凸現頑強的生命力和求生意志。B 說明“青青竹色”微弱。
4. 搖搖欲墜與文竹柔弱的特徵相符
5. “是的,……流轉”對頑強生命力的不屈追求
6.考詞語積累 消瘦 驚訝 7.考段意概括 第一段描繪一幅“纖瘦、悽楚、掙扎”的文竹圖 8.第二段文竹之“弱”與“悲”,且 “有辱竹名”
9.考表達方式 我才驚覺有些植物……一室春意在青綠裏流轉
10.考課外知識及成語掌握 指鬆、竹、梅三種植物
11.考總體概括 表現了作者對頑強生命力的讚美
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