《榆錢飯香》閱讀答案
(1)春天一到,總會想起“蒸榆錢” 。
(2)去年吃過兩回,都是在家鄉的土菜館。菜做得夠精緻,且是精麪粉蒸出的,隨上的蘸料也七碟八碗 的,卻感覺沒有早先母親做得好吃,全然找不到記憶中的味兒。
(3) 兒時的早春,榆樹的錢錢一出,母親便吩咐兩個哥哥挎着籃子去摘。我年齡小,爬不上樹,只好待在樹下,揀些散落下來的“零錢”。偶爾哥哥們會掰下樹枝扔下 來。我拿在手裏,直接捋進籃子,間或抓一把揉到嘴裏。新出的榆錢,黃綠光鮮,青翠欲滴,一串串一簇簇地綴在枝椏上。吃起來,柔軟中帶着絲絲的甘甜,纏綿在 舌尖上,沁人心脾。
(4)母親把採回的榆錢漂洗一下,晾得半乾,撒些鹽,拌上平時捨不得多吃的白麪,上籠蒸一刻鐘即好。出鍋的榆錢,細幼滑嫩,佐以三合油(醬油、醋、麻油)調的蒜泥,柔嫩鮮香。母親嗜辣,會獨自加些辣醬,或在蒸菜時,撒些幹辣椒麪拌蒸,我是不敢吃的。
(5) 作家劉紹棠寫有《榆錢飯》一文,記錄了從兒時到中年吃“榆錢飯”的事。平淡的敘述中,道出了農村生活的變遷,也影射了社會的發展。文中所言的`榆錢飯,是加 玉米麪蒸制的。在我待過的那個海島,農家的條件則差多了。除特例外,大多以山芋粉蒸食。黑黢黢的窩窩頭,拿在手裏黏噠噠的。手指捏巴捏巴,會拽得老長,吃 進嘴裏,難以下嚥。
(6) 上述的吃法,北方叫蒸榆錢,南方叫榆錢飯,製作方法相同,只是蘸料有別,都是時令美味。就像程琳在《採榆錢》歌中所唱的:“東家妞,西家娃,採回了榆錢過 家家。一串串,一把把,童年時我也採過它。那時採回的榆錢,不是看着它玩耍,媽媽要做飯,要我去採它。榆錢飯,榆錢飯,嘗一口永遠不忘它……”
(7)榆錢,又名榆莢。因其扁圓的外形酷似古時串起來的麻錢而得名,又因與“餘錢”諧音,頗討口彩。雖榆錢多是農民在青黃不接或荒年時的救命糧,可也是富裕人家應時的嘗新菜。當然,其做法精緻了許多。
(8) 上世紀九十年代初,早春某日,與友去膠東出差。中午錯過了飯時,餐廳多已打烊。無奈,隨意找了家賣小吃的鋪子。店主告知,有包子稀飯可售,隨口問了句什麼 餡的,答曰:“榆錢三鮮餡。”當時愣了下,有些詫異,但想來別無選擇,吃了再說吧。膠東的包子,像山東大漢,個個都魁梧得很。皮薄,餡多,看着就踏實。一 口咬下,鮮香中透着清爽,汁水潤潤的,饒有風味。仔細端詳,有鮮蝦仁和雞蛋皮,還有些嫩黃淡綠的,就是榆錢了。這頓偶遇的午餐,我二人啖盡了八隻大包、四 碗玉米渣子粥。兩天後上火車前,忍不住又光顧了一次,盡興而歸。
(9)久居城市,榆樹難得一覓。開了春的農貿市場,也少有榆錢可賣。偶然碰到,定要買些回家。清水洗罷,簡單地拌入鹽、麻油和少許的香醋。搛(音jiān,用筷子夾)起一撮入口,剎那間,便彷彿咬住了整個春天。
(選自2016年3月14日《徐州日報》,有刪改)
12.作者圍繞“榆錢飯香”,回憶了與榆錢有關的幾件往事。請你簡要概述。(3分)
第3節:
第4節:
第8節:
13.請根據句後的要求,具體分析下面兩個句子是如何描寫榆錢的。(6分)
①新出的榆錢,黃綠光鮮,青翠欲滴,一串串一簇簇地綴在枝椏上。(從詞語運用的角度分析)(3分)
②吃起來,柔軟中帶着絲絲的甘甜,纏綿在舌尖上,沁人心脾。(從運用感官描寫的角度分析)(3分)
14.作者在第(6)段中引用程琳的《採榆錢》歌有什麼作用?(3分)
15.“搛起一撮入口,剎那間,便彷彿咬住了整個春天”,聯繫全文,你如何理解這句話含義和作用?請從內容和結構兩個方面進行分析。(4分)
參考答案
12.(3分,每處1分;大意對即可;過於囉嗦者可酌情扣分)第3節:哥哥和我摘榆錢。第4節:母親蒸榆錢,拌調料。第8節:我和朋友在膠東吃榆錢餡的包子。
13.(6分,每句3分)
①(3分;必須從“詞語運用”的角度分析,詞語選用、表達作用、作者情感等各佔1分;大意對即可)示例1:“一串串一簇簇”連用兩個疊詞(1分),寫榆錢繁多、繁密,表現榆錢的形態之美(1分),流露出作者對榆錢的喜愛之情(1分)。 示例2:用“綴”這一動詞(1分),生動形象地表現出榆錢在枝椏上的生長狀態(1分),流露出作者對榆錢的喜愛之情(1分)。 示例3:用“黃綠光鮮,青翠欲滴”等詞(1分),生動形象地寫出了榆錢的黃綠青翠,表現榆錢的色彩之美(1分),流露出作者對榆錢的喜愛之情(1分)。
②(3分;必須從“感官描寫”的角度分析,感官運用、表達效果、作者情感等各佔1分;大意對即可)此句從觸覺與味覺的角度(能寫出1點即可)描寫榆錢,非常有表現力地突出了榆錢的柔軟與甘甜(1分),使作者產生“沁人心脾”的愉悅感受(1分)。
14.(3分;分析歌曲內容、前後呼應的寫法、表達的情感等各佔1分)歌中表 現了童年時採榆錢、吃榆錢的情形(1分),與作者上文所寫的捋榆錢、蒸榆錢、吃榆錢等相呼應(1分),表現了作者對榆錢的喜愛之情,對童年的留戀之情,對家鄉的懷念之情(1分,答出一點亦可)。
15.(4分;大意對即可) 含義(2分):作者由榆錢飯香,感受到了春天的清新與爛漫,感受到了生活的美好。 作用(2分,內容與結構各1分):在內容上,深化了文章主旨;在結構上,呼應題目與開頭。
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