現代文閱讀訓練題目及答案西敏大寺
①時方晚秋,氣象肅穆,略帶憂鬱,早晨的陰影和黃昏的陰影,幾乎連接在一起,不可分別。歲雲將暮,終日昏暗,我就在這麼一天,到西敏大寺去散步了幾個鐘頭。古寺巍巍,森森然似有鬼氣,和陰沉沉的季候正好調和;我跨進大門,覺得自己已經置身遠古,相忘於古人的鬼影之中了。
②我是從西敏學校的內庭走進去的,先走過一條弧頂的矮矮的長廊,牆壁很厚,牆上有圓孔,略有光線透入,廊中幽暗,似在地底行走。黑廊盡頭,我遠遠地可以看見裏面的拱廊。我從當年僧院遺址那條路進入古寺,景象分外淒涼,我心也更適宜於往淒涼方面冥想了。拱廊仍舊保留幾分當年的幽靜出世之慨。灰色的牆壁受黴氣所蒸,已經顯得斑斑駁駁,年代已久,頹壞之象,也很明顯。牆上長了一層白蒼蒼的苔蘚,非但上面的碑文不可讀,連骷髏像以及別種喪用標誌都模糊不清了。弧頂上佈滿雕刻花紋,可是斧鑽的痕跡,也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花,可是當年枝葉茂美之狀,已經不可復見。每樣東西都可以看出年久衰敗之象,可是即使處在頹朽之中,依然不乏動心悅目之處。
③一道帶有秋意的黃色陽光,正從拱廊的方場上空傾瀉下來,照耀着場中央一塊稀疏的草圃,同時把拱廊的一角抹上一層陰鬱的光輝。從拱廊之間,向上望去,可以瞥見一抹藍天,或一朵遊雲,還有那鍍着陽光、伸向碧空的寺頂尖塔,也巍然在目。
④我躑躅於拱廊之間,時而默想着這幅輝煌和頹敗的景象,時而竭力去辨認那些刻在墓石上的碑文。我腳下的鋪道都是墓石砌成,墓石上有三個浮雕像吸引我的注意,雕工很粗陋,經過好幾代人的踐踏,差不多已磨損殆盡。這是早先三位寺院住持的遺像,他們的墓誌銘都已磨光,只剩下三個名字,這三個名字也無疑是後來重刻的。我停留了一會兒,對着古人這些殘缺不全的遺蹟,不禁幽然沉思。它們就像幾艘爛船,被時間的洪流衝到了遙遠的此岸:它們並不告訴你什麼故事,只表示這幾個人曾經活過,現在已經不在。假如它們含有什麼道德方面的教訓,那隻諷示那種希望死後還能受人尊敬,能借着墓誌銘長存下去的驕傲心理,是如何的空虛。再過些時候,連這些殘存的記錄都會消失,紀念碑也將不成其爲一件紀念物了。我正俯視着這幾塊墓石,耳旁突然傳來大寺的鐘聲,迴盪牆壁之間,整個拱廊都響起了回聲。墓地裏傳來的鐘聲,聽起來真叫人有悚然之感,它警告你又是一個鐘頭過去,時光的消逝,就像一個大浪,在不停地把我們卷向墳墓。我繼續前進,來到一扇通往大寺內院的拱門之前。我跨步入內,裏面的建築在拱廊的襯托之下,益顯其宏偉,給人深刻的印象。遊客擡頭一望,看見一根根龐大的圓柱,圓柱上面架着高不可攀的拱樑,不由心驚肉跳;這些建築也是人類手工所造,但是人在廊柱下面漫遊,好像縮小得微不足道了。這座大寺空曠幽暗,使人生出一種深刻而神祕的敬畏之感。
⑤現在這些偉人只是橫七豎八地擠在泥土之中。他們在世之時,堂堂英國都不足以供他們的馳騁,如今在遵照經濟的原則下,他們只分得那麼小的一塊土地,那麼貧瘠而黑暗的一個角落。他們曾企圖使自己的英名佔有世世代代人的思想,獲得人人的敬羨,如今他們的墳墓上,卻千方百計地雕出種種裝飾,只爲了吸引遊客偶然的一顧,免得在短短的幾年之中,就把他們的名字忘懷。看了這些,想到人生的虛空,我又幾乎忍不住要慘然一笑了。
12.第一段用語典雅、情景交融,請結合文章內容具體分析。(6分)
13.第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景,請分析其作用。(4分)
14.解釋第四段劃線句子的含義。(4分)
15.探究作者遊覽西敏大寺時對歷史和人生的感想。(6分)
參考答案
12.用語典雅:化用文言詞彙(時方晚秋、歲雲將暮)(1分),四字短語凝練緊湊(氣象肅穆,略帶憂鬱)(1分),疊詞音韻鏗鏘(巍巍、森森)(1分);情景交融:借晚秋的陰沉肅穆和西敏大寺的森森鬼氣(1分),表達自己內心的惝恍迷離和深沉的歷史感(2分)。【如寫駢散結合的句式或對稱的句式亦可得分;內心感受如寫淒涼悽楚悲慘亦可得1分】
13.描繪了西敏寺的外部環境(1分);以明麗的色彩凸顯了西敏寺內部的頹朽(或陰沉昏暗,寫形成對比亦可)(1分);寫秋景,與文章開頭交待的時令呼應(1分),爲下文的議論作鋪墊(1分)。
14.運用比喻(1分)說明遺蹟已經破爛不堪(1分),歷經時光的淘洗留存到現在(1分),本身沒有什麼價值(1分)。
15.昔日的輝煌,終將變作今日的頹敗;歷史遺蹟的記錄功能有限並終將消失;生前輝煌也難免死後被人遺忘;時光無情,人本渺小(或人生苦短);人生最終歸於虛空。(寫出3點得6分)
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