樅陽市七年級下學期末測試語文試卷

一、句子默寫

1、古詩文名句填空

（1）___________________，惟解漫天作雪飛。

（2）無絲竹之亂耳，_____________________。

（3）__________________，決眥入歸鳥。

（4）宣室求賢訪逐臣，_______________________。

（5）____________________，自緣身在最高層。

（6）出淤泥而不染，________________________。

2、默寫《遊山西村》的頸聯和尾聯

____________________，_____________________。

____________________，_____________________。

二、綜合性學習

閱讀下面語段，完成後面四道小題。

經過這個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發現，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光末然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾（）痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鑽探古代典籍時qiè（）而不捨的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮爲人知的背後爲國獻身情懷；A_________。

（1）結合語境，給加點字注音，根據拼音寫出漢字。

熾（_____）痛qiè（______）而不捨，鮮（_______）爲人知

（2）文中有一個錯別字的一個詞是“_____________”，應改爲“____________”。

（3）文段運用了__________的修辭手法。

（4）請仿照前面句子在A處續寫一句話

_____________________________________________________________

三、名著閱讀

運用課外閱讀積累的知識，完成下列填空。

《海底兩萬裏》是一部出色的懸念小說，是法國小說家__________的“海洋三部曲”之一，“海洋三部曲”的另兩部作品是《____________》《______________》。《海底兩萬裏》小說從海面上“怪獸”出沒開始，到___________(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出，環環相扣，讀者始終想解開一個謎：船長__________(人名)究竟是什麼人？

四、綜合性學習

綜合性學習

（1）對聯是傳統文化中很有趣味的語言形式，講究字數相等，結構相同，意境相似或相反。成語也可以對對聯，如：雪中送炭—錦上添花，井然有序—雜亂無章。

你也對一對。

①山清水秀—（___）

②粗茶淡飯—（___）

（2）（材料1）

清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉浙江蘭溪建了一座亭子，財主李富貴贊助了資金，就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停。”意思是說，你暫且停一下。財主說：“你有更好的名字嗎？”李漁笑着說：“我已說出名字了A。後來李漁還爲這個亭子擬了一副對聯：

名乎利乎道路奔波休碌碌；來者往者溪山清靜B。

人生路上到底有多少座亭子？也許那並不是一個具體的地方，但都可以走進去，體會生命中的一種從容。

（材料1）講述了李漁爲亭子取名的有趣故事，請你根據文意，在A、B兩處各填入恰當的三個字。

A______B_______

（3）某中學將於20xx年5月4日下午3點在階梯教室舉行“青春校園賽詩會”，請你參與並完成下列任務。

題1:請圍繞本次活動的主題，設計一則宣傳標語。（不超過20字）

題2:本次活動組委會讓你去邀請語文組的袁正陽老師做評委，你找到袁老師，準備怎樣說呢？

題3:假設你是本次活動的主持人，請設計一段熱情洋溢的開場白。（80字左右）

五、現代文閱讀

閱讀下面的文章，完成後面題目。（21分）

果園快樂的時光

白蘭華

①外婆家有個菜園，而他更願意稱之爲果園。園內有一株高大的漳州柑子樹，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋後門的一小塊空地。放學回家，他就在樹蔭下做作業，溫習功課。幾隻麻雀停在屋檐邊，啄着蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳着飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續續飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望着麻雀的表演，時光彷彿凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，他的心裏生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。

②果園裏還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋潤下，日復一日地成長，經歷開花結果的繁衍，默默奉獻着一切。經常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙裏忙外的，空閒時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手裏拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去餵雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。他就在下午放學做完作業後到菜園轉悠捉蟲子。他發現藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心裏肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準就是它乾的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫着躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割後，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細，得將菜葉褶皺裏的塵土糞渣淘洗乾淨。外婆的手在涼水裏泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗淨的青菜掛在竹竿上晾曬，一杆一杆的在房前屋後散放清香。青菜一部分入泡菜罈子做酸菜，一部分醃製成鹽菜。醃製後的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉爲深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學校和夥伴分享，菜莖柔韌，夥伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的`外婆把鹽菜切細，儲藏在罈子裏，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。

④令時光無比芬芳的還是要數春末夏初，果園裏繁花盛開，芳香馥郁，整個院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動。花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個晨昏，那香味兒飄得很遠，將空氣沉醉。

⑤轉眼間，收穫的忙碌隨之而來。田野裏，秋陽下，打穀機轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝着把一擔擔金黃的稻穀挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望着。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其餘的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。

⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天！（摘自《優美散文》）

1.請你細讀全文，概括他在果園感受到的快樂。（4分）

答：

2.聯繫語境，說說下列句中加點詞語的含義。（4分）

(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。

答：

(2)花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。

答：

3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（4分）

漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望着。

4.請結合文章內容，具體分析外婆是一個怎樣的人。（4分）

5.最後一段在內容和結構上有何作用？請結合文章內容具體作答。（5分）

河中石獸

①滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求二石獸於水中，竟不可得，以爲順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能爲暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”衆服爲確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反擊之力，必於石下迎水處齧沙爲坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得於數裏外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（選自人教版教材）

1.劃分句子的朗讀節奏（每句劃一處）

（1）是非木杮（2）必於石下迎水處齧沙爲坎穴

2.解釋下列加點的字詞

①閱十餘歲，僧募金重修（_________）

②棹數小舟，曳鐵鈀（__________）

③湮於沙上（__________）

④沿河求之，不亦顛乎？（_____________）

（5）爾輩不能究物理（_________）

3.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）如是再齧，石又再轉。

（2）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

4.請簡要概括這個故事說明的道理。

六、文言文閱讀

我找回了（自尊、自信、友誼、母愛……）

要求：

（1）、請補全題目再寫作。

（2）、立意自定、書寫工整。

（3）、敘事具體，描寫生動感人，表達真情實感。

（4）、不少於600字。