語文自擬試題附答案

一、知識超市(每小題2分，共12分)

1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用正楷字認真抄寫下面的文字。

不要小看自己，因爲人有無限的可能。

2、下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.柳絮(xù)粼粼(líng)癱瘓(tān)樹杈(chà)

B.堤岸(tí)匿笑(nì)憔悴(chuì)寒顫(zhàn)

C.溫馨(xīn)禱告(shòu)分歧(qí)瞬間(shùn)

D.咱倆(liǎ)拆散(chāi)攥着(zuàn)凝視(níng)

3.選出無錯別字的一項：()

A分歧鋪墊慚愧各得其所B訣別漁塘應和水波粼粼

C癱瘓捶打臉頰翻來腹去D嚴歷挨湊澄清形影不離

4.下列加橫線成語運用正確的一項是()

A、爲了全村致富，村幹部整天上躥下跳，忙得不亦乎。

B、透過模擬考試，他發現了語文學習的蛛絲馬跡。

C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。

D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。

5.下列句子沒有語病的一句是()

A.媽媽今天到市場買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。

B.光頭強這個動漫形象對我並不陌生。

C.我的家鄉是個風景優美的地方。

D.我國有世界上所沒有的萬里長城。

6、依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當的一項是()

，飄逸着沁脾的清香;，散發着濃烈的祝福;，這有細細品嚐，才能體味着淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶

A.③②①B.①②③C.②①③D.③①②

二、文化積累(10分)

7.古詩文名句默寫(每小題1分，共6分)

(1)《<論語>十二章》中，表示既要廣博的學習，又要有堅定的志向;既要多提問題，又要多想當前的事情的語句是：__，_。

(2)《錢塘湖春行》一詩中既給讀者留下想象的空間，又表達了詩人對西湖無限讚美之情的句子是：______，_____。

(3)王灣的《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是：

(4)曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象、誇張的手法，寫出大海吞吐日月，蘊含羣星的句子是，;星漢燦爛，若出其裏。

(5)《過故人莊》中寫出了農村的優美風光的句子是：，。(6)，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

8、名著導讀：(每小題2分，共4分)

(1)請在橫線上填上相應故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的;《農夫和蛇》的故事告誡我們

《龜兔賽跑》的故事告誡我們____________________。

(2)你還知道《伊索寓言》裏哪些有趣的故事?請列舉兩個。

三、我的閱讀理解(27分)

(一)閱讀下文，按要求回答問題(每小題3分，共12分)

散步

莫懷戚

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因爲如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我和話，就象小時候我很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野裏的冬水也咕咕地起着水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

⑥後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因爲我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方你就揹着我。”母親對我說。

⑧這樣，我們在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

9.我會朗讀：請問你打算用什麼樣的語氣朗讀下面句子?其中哪兩個詞語可以讀重音?

但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

10.我會揣摩：閱讀第⑦段，揣摩母親變主意時的心理活動，把這種心理活動寫下來。

11.我會點評：聯繫全文，說說妻子具有怎樣的性格特點?從哪些方面可能看出。

12.我會思考：爲什麼說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”?

(二)閱讀下文，按要求回答問題(每小題3分，共15分)

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說：“你一點也不笨。”

可是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。”捧着作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文字拿給媽媽看，他是在等待着一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文字裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫着一個塌鼻子的男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什麼?”他笑笑：“我的作文。”說着雙手遞過來那個大信封。

接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!

果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠蔭，開着明媚的花，結着芳香的果。

13.在第一段中，“寫得美麗如花”運用了比喻的修辭手法，請聯繫上下文分析其含義。

14.第2自然段加點詞“極其”，你認爲“極”字用得好嗎?請你說明理由。

15.爲什麼把“老師”稱爲“媽媽式”的?

16、文中畫線的句子採用了什麼描寫方法，有什麼作用?

17.請用簡潔的語言概括這則故事的內容。

四、詩歌欣賞

18、欣賞下面一首元曲，回答問題。(每小題2分，4分)

天淨沙秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯

(1)、用自己的話描述畫線句子所展現的畫面。

(2)這首元曲抒發了怎樣的思想感情?

五、文言文閱讀：閱讀下文，完成下列各題。(第22題3分，其餘每小題2分，共9分)

陳太丘與友期

劉義慶

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

19、解釋下列句中加點詞語的意思。

(1)尊君在不()(2)待君久不至()

(3)太丘捨去()(4)門外戲()

20、請用現代漢語翻譯下列句子。

(1)與人期行，相委而去。

(2)下車引之，元方入門不顧。

21、客人被元方反駁前後神態有變化，請你找出對其神態描寫的詞語，並在此基礎上說說客人是一個怎樣的人。

22、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的?讀了這個故事，如果面對他人的無禮，你該如何處理?

六、語文實踐(每小題2分，8分)

某校七(1)班同學正在進行“漫遊語文世界”的綜合性學習，請你也參與到中間來。

23、請你糾錯。《藝術人生》主持人在採訪毛澤東之孫、毛岸青之子毛新宇時說：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的過世表示哀悼。”就是這個看似平常的開場白，卻引發了一場“家父風波”。節目播出後，有媒體對這個細節提出質疑，並在相關報道中稱此爲“嚴重口誤”。你覺得主持人的話錯在哪裏?

24、請你設計。學校準備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌，請你幫忙設計兩條告示語。

(1)愛護綠茵草場。

告示牌：

(2)保持閱覽室的安靜。

告示牌：

25、請你分析。這則廣告好在哪裏：中央電視臺的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味，請你分別說說兩個加點字的不同含義。

藥材好，藥纔好。

材：

才：

26、口語交際

2013年10月1日，利川迎來大批外地遊客。假如你作爲志願者參加了對他們的接待工作。在某景區，你看到一位遊客正要往牆壁上刻字留念，你會怎樣勸說他放棄這個念頭?

七、寫作與表達：請從下面兩題中任選一題作文。(50分)

(一)命題作文：生(1)活中的美景無處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發現身邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭溫馨甜蜜美，有社會的關愛幫助美……

請你以“生活中的美景”爲題，寫一篇600字左右的文章，文體不限(詩歌除外)。

(二)話題作文。親愛的同學，童年時代離你並不久遠，那時的你或許捕過知了、釣過小魚、養過鳥兒、玩過家家、捉過迷藏……童真童趣依然伴隨在你的身邊，你寫一篇文章描述自己做過的最有趣、最感人、或最受啓發的故事，以“童真童趣”爲話題，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，不少於600字。

試卷答案：

一、2D3A4D5C6

C二、7(1)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣、(2)最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤(3)海日生殘夜，江春入舊年(4)日月之行，若出其中(5)綠樹村邊合，青山郭外斜(6)老驥伏櫪8、(1)即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的(或：對惡人千萬不能心慈手軟)。奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者(或：奮發圖強必勝，驕傲自滿必敗)。(意對即可)(2)例如：《狐狸和山羊》《烏龜和老鷹》《駱駝和宙斯》

三、(一)9.可以用欣喜的、如釋重負的語氣朗讀這個句子。其中的“總算”“熬”可以讀重音，因爲重音起到強調作用，這兩個詞表現了“我”爲母親的身體擔心，母親經受住冬天的考驗，又迎來一個春天，與前文的“一些老人挺不住”形成對照，我替母親高興，心情十分舒暢。，

10.示例：大路好走，可小孫子覺得沒風景，沒趣味，我不掃他的興致，他畢竟還小;兒子很孝順，替我考慮，決定走大路，其實他心理也作難，我也不能讓他爲難;不過小路的風景也不的確不錯，走小路，看看風景，更重要的是不讓兒子爲難，也不讓孫子掃興，何樂不爲?

11.妻子是個賢慧、識大體的人。從“妻子呢，在外面，她總是聽我的。”“妻子也蹲下來，背起了兒子”“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細……”等地方可以看出。

12.文中的“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要贍養老人，又要撫養孩子，肩負着承前啓後的責任，體現了“我”對生活的一種責任感，使命感。

三、(二)13.點撥：從小男孩與常的不同去理解。

14.好，表現出小男孩很用心，認真的程度深。“極”字把一個孩子的心理表現得淋漓盡致。

15.因爲老師富有愛心，像媽媽一樣愛護他，有一顆偉大的心。

16.動作描寫，使人物形象的刻畫很真切、感人，更能體現出人物的內心世界，表現媽媽的欣慰和對孩子的愛。

17.示例：一個智力受損的男孩將自己得了最高分的作文獻給了自己的媽媽作爲生日禮物。

四、18、(1)示例：在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉愁的遊子騎着一匹疲憊不堪的瘦馬，在沉沉暮色中向着遠方踽踽前行。

(2)抒發了天涯遊子悲苦淒涼的思鄉之情。

五、19、(1)不，通“否”(2)等待(3)丟下，捨棄(4)玩耍，遊戲

20(1)和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。(2)下車想拉元方，元方頭也不回地走進了自家的大門。

21、開始時“怒”，被反駁後“慚”。其性格特點：脾氣暴躁，性格剛烈，不善控制自己的情緒，是一個缺乏良好修養的粗野之人，是一個“無禮”之人，但是，他能虛心地痛快地接受批評了，承認了自己的錯誤，是一個坦率的人，真誠的人!

22、元主從信用和禮貌兩個方面反駁其父親的朋友，從信用方面，是父親的友人失約在先;從禮貌方面，是父親的朋友當着元方的面罵其父親;所以在兩方面，他都站不住腳，根本沒有資格返現漫罵元高高掛起父親，所以友人啞口無言，只好向元方道歉。

六、23、“家父”指的是自己的父親，而主持人是針對毛新宇的父親毛岸青，應該以“令尊”來稱呼。24、示例：(1)小草對你微微笑，請你把路繞一繞。(2)心靈的溝通，不需要過多的語言。25、材：材料，用材;才：才能，才能夠。

26、略