二年級下學期語文期末試題分析
在日常學習和工作中,只要有考覈要求,就會有試題,藉助試題可以更好地考覈參考者的知識才能。什麼類型的試題纔能有效幫助到我們呢?以下是小編精心整理的二年級下學期語文期末試題分析,希望能夠幫助到大家。
一、試卷分析
這次段考二年級語文試卷共十一道大題,整個試題基本體現了;注重基礎,突出能力,尊重個性,鼓勵創新,聯繫生活的原則。試卷難易程度適中,但題量尚可。
1、重基礎知識和能力的培養
試題主要從字詞句段等方面命題,基本技能則是從字詞理解,文章感悟等方面考查,無論是廣度還是深度,都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點,因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力。
2、強調了語言的積累
小學二年級下學期語文期末試題分析:學生充分積累語言,能充實學生的文化底蘊,打好語言基礎,在第九題中得到了充分體現
3、口語交際與寫話緊密相連
口語交際與寫話是一門思想性強的思維課程,它要求學生對語言材料的理解和感受來表達自己的收穫,本次檢測在第十和第十一題中就突出思維性教強特點例;在公共汽車上給老奶奶讓座的對話和“愛國旗”的看圖寫話兩題沒有固定的答案,只要是學生能想到的合乎情理的寫法都能得分,這在一定程度上激發了學生答題的積極性,提高了學生的自信心,使孩子們在答題的過程中,感覺到語文無處不在,語文如此可愛。
二、學生答題情況分析
從學生完成試卷的情況來看,學生在看拼音寫詞語、多音字選擇題、形近字組詞、按課文內容填空等題,失分多,只有個別學生生字詞掌握教牢,不丟什麼分,部分學生課外閱讀題做的不好,所以這次考試效果一般。主要原因是平時部分學生的學習態度不端正,教師在此方面的引導不夠,導致失分。
三、整改措施
針對本次學生答題所暴露出的.部分學生基礎知識掌握不牢,大部分學生的閱讀能力較差,做題態度不端正。在今後的教學活動中,我打算採取以下措施;
1、繼續培養學生良好的學習習慣,如;認真寫字,按時完成作業,多讀,多寫,多說,多練。抓好學生的語文基礎知識,強化訓練字,詞,句,讓學生掌握牢固,在平時教學中經常的對學生進行知識的階段檢測。以時刻了解學生的學習情況。
2、抓好課堂教學,落實學生課堂的學習,課文中要求背誦的課文一定要嚴格過失,每個學生都要會背,都要會寫。
3、要多進行閱讀練習,提高學生的閱讀能力。要多多進行小練筆,讓學生積累語言,爲作文打下結實的基礎。
4、在培養學生語文綜合能力方面,引導教育學生要養成愛讀課外書的好習慣,豐富課外閱讀。語文學習在於積累,要求學生累積名言,成語,背誦古詩,爲語文學習打下結實的基礎。
5、重視學習審題能力的訓練,首先就是引導學生看清楚題目要求,認真觀察圖畫,弄清圖畫內容,先口述再動筆,儘量地把語言寫通順。
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