第一單元綜合檢測題

篇一：第一單元·單元綜合檢測題

一、語文知識積累及運用

1.下列加粗字的讀音完全正確的一組是

( )

A.沁(qìn)園春 草茸茸(róng) 棲(xī)息

B.披蓑(shuāi)戴笠 聳(sǒng)立 寂寞(m)

C.襁(qiáng)褓 留滯(zhì) 閃爍(shu)

D.成吉思汗(hàn) 禁錮(gù) 顫(chàn)抖

2.下列加粗詞語沒能結合語境解釋的一項是

( )

A.數風流人物，還看今朝。(能夠建功立業的英雄人物)

B.去看牧場就要抽發忍冬的新苗。(能夠忍受冬寒)

C.用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現象，鞭笞那些行爲不軌的人，是有力的武器。(用鞭子或板子打)

D.她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鑽的來球。(形容來球變化莫測，難以捉摸)

3.下列一組詞語中有四個錯別字，找出來，並訂正。

略輸文彩 冰雪覆蓋 一言九鼎 微波盪漾

談笑風聲 原弛蠟象 一代天驕 抑揚頓挫

4.下列關於課文的分析不恰當的一項是

( )

A.《沁園春 雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，它直接決定着詞所寫作的具體內容和採用的曲調。

B.《雨說》的作者是臺灣詩人鄭愁予，詩人筆下的雨，被賦予了生命的靈性，她是溫柔親切的愛的使者。

C.《星星變奏曲》一詩中，星星象徵着光明，象徵着生活中的美好事物，詩人反覆詠歎星星，表達了他對光明的渴望。

D.《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的作品，詩人透過歌詠兩種極爲平常的昆蟲的叫聲，發出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。

5.下列各句語氣最委婉的一句是

( )

A.你能不能把字典借給我用一下? B.請你把字典借給我用一下。

C.你把字典借給我一下。 D.請你把字典借給我用一下，好嗎?

6.填入下面橫線上的一段話，句序排列最恰當的一項是

( )

他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊的海面。________，________，________，________。遠處羣山在晨霧中隱現着。

①現出一片片的火焰 ②漣波反映着融化的太陽

③海和淡藍色的雲天相連 ④在眼光所能看到的遠處

A.①②③④ B.③②①④ C.④③②① D.④②①③

7.下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一句是

( )

A.古代神話裏說，雨後彩虹是“人間天上的橋”。

B.鋪戶門前的銅牌也好像要曬化。

C.只有那隻手是清晰的，高高地擎着，像一支路標。

D.我們要堅決清除革命隊伍中的蛀蟲。

8.閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與第一、三節保持連貫。

小時候，母愛融在乳汁裏，吮着它，香甜甜。

上學後，母愛________，________，________。

長大後，母愛藏在枕頭裏，枕着它，意綿綿。

9.有位老太太，大女兒是賣傘的，小女兒是開染衣店的。晴天，她擔心大女兒的傘賣不出去;雨天，她擔心小女兒染的布曬不幹，成天憂心忡忡。後有人勸她換個角度看問題，老人聽了豁然開朗，遂面帶笑容。請把此人勸說的話簡要寫在橫線上。

___________________________________________________________

10.用下列兩個句子組成一個符合要求的單句。

(1)我們的“獵手”正悠閒自得地欣賞風景。

(2)一隻兔子悄悄從身邊溜走了。

A.表示惋惜之意：____________________________________________

B.表示諷刺之意：____________________________________________

二、閱讀下列各文段，回答問題。

(一)

①江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。②惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。③一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。④俱往矣，數風流人物，還看今朝。

11.“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中的作用是( )

A.承接上文，再次讚美祖國的大好河山。

B.引起下文，寫出歷史人物對祖國壯麗山河的態度。

C.總領下闋，爲下文評論歷史人物作鋪墊。

D.承上啓下，再次讚美祖國的壯麗河山，又指出歷史人物爲祖國山河所傾倒，爲評論歷史人物作鋪墊。

12.詞中“風騷”的意思是________，其中“風”原指________，“騷”原指________。詞中與“風騷”同義的一詞語是“________”。

13.點明全詞主旨的句子是________，表達的感情是________。

14.作者在讚頌當今的“風流人物”之前爲什麼要評論歷代帝王?他評價幾位帝王，在用詞上有什麼不同?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.對詞中列舉的幾位帝王，就你最熟悉的一位簡述其事蹟，並簡要說說你對他的評價。

___________________________________________________________

(二)

雷鋒之歌 (節選)

假如現在啊/我還不曾/不曾在人世上出生，

假如讓我啊/再一次開始/開始我生命的航程

在這廣大的世界上呵/哪裏是我/最迷戀的地方?

哪條道路啊/能引我走上/最壯麗的人生?

面對整個世界，/我在注視;/從過去，到未來，

我在傾聽……/八萬裏/風雲變幻的天空啊

今日是/幾處陰?/幾處晴?

億萬人/腳步紛紛的道路上

此刻啊/誰向西?/誰向東?

哪裏的土地上/青山不老，/紅旗不倒，/大樹長青?

哪裏的母親/能給我/純潔的血液，/堅強的四肢，/明亮的眼睛?

16.詩歌是講究押韻的，請寫出本詩押韻的字，依次是：_____________

17.對詩歌中比較重要的詞語，朗讀時往往要讀得重些。朗讀從“面對整個世界”到“誰向西?誰向東”，在你認爲應該重讀的詞語下面點上着重號。

18.選詞填空。

這首詩的開頭部分應讀得________(a高昂 b深沉)些，以表達出詩人對“壯麗人生”的嚮往之情;中間部分應讀出________(a思索 b歡快)之意，以表達出詩人對人生的冷靜觀察;結尾部分應讀得________(a舒緩 b急切)一些，以顯示出詩人對人生的求索之意。

19.對這首詩的賞析，不正確的一項是

( )

A.詩人以抒情的筆調，探尋的方式，一步一步地推出所要謳歌的社會;形式上運用階梯格式，便於表現詩句蘊含着的跌宕情感。

B.詩中的“我”，不僅僅是詩人自己，它代表了嚮往革命、追求壯麗人生的羣體;用第一人稱，便於直接抒情。

C.詩人以假設的方式把時間推回到生命的初始階段，暗含了自己過去的時日是在迷茫中度過的，因而發出一系列的疑問，表達了內心的困惑與探求。

D.詩人把抒情的視野投入在“整個世界”和“壯麗的人生”路上，意境開闊，恢宏大氣，顯示了詩人闊大的胸懷與深厚的語言功力。

(三)

尋找一顆善心

我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，由此引來路人的注視。那種討厭的目光，讓我內心痛苦輾轉，而父親卻鎮定自若。

讓我們兩人的腳步協調起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因爲如此，我們一起行走的時候從不多說話。但每次一旦出了門，他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”

我們通常在家和地鐵之間來去，這是他上班的必由之路。他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總能按時抵達辦公室。這可不是件簡單的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人攙扶，父親也走不穩。這樣的時候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿過紐約市布魯克林的街道，把他送到地鐵站口。他總是緊緊抓住入口階梯邊緣的欄杆，一步一步往下走，直到溫暖的地鐵隧道里冰融的地方。

在昔日的言談中，他從不覺得自己是個令人憐憫的對象;對那些幸福而健全的人，他也從未流露出任何忌妒之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發現如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現友好和善良。如今我也長大成人，我相信那是一個評判人的合適的標準。

現在我才明白，他總是透過我——他惟一的兒子，來間接地參與許多事情。我打球，他在一旁喝彩;我加入海軍，就是他“加入”了海軍。我回家度假，他便安排我參觀他的辦公室。對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的。”他說這些話的時候，聲音總是很輕。

父親已經去世多年了，但我越來越多地想起他。我不知道他昔日是否感覺到我同他一起行走時的不情願。如果他清楚這一點，我爲自己沒能告訴他我有多內疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

當我爲瑣事而抱怨時，當我忌妒別人的`好運時，當我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。而在這樣的時刻，彷彿是我把自己的手放在他的胳膊上來恢復一種平衡，並且我在心裏說：“你定步伐，我努力跟上!”

20.“我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。”中的“一度”在文中的意思是什麼?“一度”與第四、五段中哪些話有聯繫?

第四段：____________________________________________________

第五段：____________________________________________________

21.文中說：“我們一起行走的時候從不多說話。”“我從不多說話”是因爲________(用文中的話作答);父親“從不多說話”的原因是________(用自己的話概括)。

22.從文中的哪些話能看出“他從不覺得自己是個令人憐憫的對象”?

___________________________________________________________

23.第二段父親說“你定步伐，我努力跟上”，父親要“跟上”的是什麼?結尾處“我”說“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什麼?

(1)父親要跟上的是_________________________________________

(2)兒子要跟上的是_________________________________________

24.對同仁介紹我的時候，他由衷地說：“這是我的兒子，也是我自己，要不是情況不同，他做到的也是我能做到的。”請分析一下，父親的話表現了怎樣的心理狀態。

___________________________________________________________

25.讀了本文，你從“父親”和“兒子”身上學到了些什麼?這些對你將來的學習生活有哪些意義?

___________________________________________________________

三、寫作

每個人都有過成功的經歷。不管這個成功是大是小，是被人承認還是不爲人知，都會使人感動、喜悅和激動。請以“成功的喜悅”爲題，寫一篇600字左右的記敘文。

篇二：參考答案

一、語文知識積累及運用

1.D 2.C 3.彩(採) 復(覆)聲(生) 弛(馳) 4.A

5.D 6.C 7.B

8.例，裝在書包裏，揹着它，沉甸甸

9.晴天，你可以爲小女兒染的布容易曬乾而高興;雨天，你可以爲大女兒的傘容易賣出去而高興。換個角度看問題，生活就會很美好。

10.A.當我們的“獵手”正悠閒自得的欣賞風景時，一隻兔子悄悄從身邊溜走了。

B.當一隻兔子悄悄從身邊溜走時，我們的“獵手”正悠閒自得地欣賞風景呢!

11.D 12.文學才華 《詩經》裏的《國風》 《楚辭》裏的《離騷》 文采

13.俱往矣，數風流人物，還看今朝。抒發了對無產階級和人民大衆的讚美之情

14.這樣寫，是運用襯托的手法，以古代帝王來突出當今的英雄人物，讚頌人民大衆。評價這些帝王，作者用詞都有很強的分寸感且又有區別。評價秦皇、漢武、唐宗、宋祖時用“略輸”“稍遜”，表示並非一概否定，而是在肯定其歷史功績的基礎上，委婉地指出其不足;評價成吉思汗時，用“只識”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意思，批評的就更嚴厲一些。

15.略 16.生程 生 聽 晴 東 青 晴

17.面對整個世界 我在注視 我在傾聽 今日是 幾處陰 幾處晴 此刻啊 誰向西 誰向東

18.b a b 19.C

20.一度：一段時間裏。

第四段中與之有聯繫的話：“如今我也長大成人”。

第五段中與之有聯繫的話：“現在我才明白”。

21.“我”從不多說話是因爲：路人“那種討厭的目光，讓我內心痛苦輾轉”;

父親“從不多說話”的原因是：瞭解兒子的上述心情而不願讓兒子爲難。

22.對那些幸福而健全的人，他從未流露出任何忌妒之情等等。

23.他是個工作狂，哪怕天氣再惡劣，他也決不曠一天工，而且他總是能按時抵達辦公室。

(1)父親“要跟上”的是兒子的生理步伐。

(2)兒子要“跟上”的是父親心理、思想上的“步伐”。

24.表現了父親不求人憐憫，不妒忌健全人的健康心理。

25.略

三、寫作(略)