6年級語文試卷參考
1.寫出“看”的近義詞。(3分)
(1)眼睛注視不動。()
(2)自高處往遠看。()
(3)集中注意力看。()
(4)擡頭向上看。()
(5)向遠處看。()
(6)睜大眼睛憤怒地看。()
2.水珠在滾動。(擴句要求用上:一顆顆、荷葉、晶瑩的、碧綠的、來回、小、上)(1分)
擴寫句子:
3.大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他成了一座晶瑩的豐碑。縮寫句子:(1分)
4.看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?(1分)反問改成陳述句:
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生寫的。(1分)
修改病句:
6.地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。(1分)
修辭手法是:
7.把下列諺語、歇後語補充完整。(1分)
,始於足下。孔明借東風,。
8.在你學過的課文中,你最喜歡的課文是,喜歡的原因
是(2分)
9.用“因爲……所以……”造句。(2分)
10.在你即將離開母校之際,請爲老師、同學寫一則贈言,送上真情與祝福。(2分)
11.請用“滔滔不絕、誇誇其談、讚不絕口、驕傲自滿”寫一段話。(2分)
4、這段從孔子對水的論述中,可以看出孔子是一位的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。(1分)
5、孔子的這段言論運用的是修辭手法,你能照樣子寫一段話嗎?(5分)
6、“善施教化”中的“施”用三種解釋:(1)施行(2)給予(3)施捨,在這兒選()(1分)
7、這段話寫的是:(1分)
三、習作。(30分)
同學們,六年的學習生活你一定有很多收穫,請你用“污染、治理、山清水秀、煥然一新”等詞語,自擬題目,展開豐富的想象,寫一篇400字左右的作文,要體現保護環境的思想。
附:參考答案:
一、(一)汗蒸籍貫糟糕捐款俊俏
(二)只要組對就給分
fā(發展)xīng(興旺)mēi(沒有)
發興沒
fà(頭髮)xìng(高興)m?(淹沒)
(三)“辱”字按部首查字法應先查(“寸”或“辰”)部首,再查(“7”或“3”)畫;按音序查字法應先查(R)大寫字母,再查(rǔ)音節。“辱”在字典裏解釋有:①恥辱;②使受恥辱;③玷污;④謙辭,表示承蒙。“辱罵”的“辱”應選(③)種解釋;“侮辱”的“辱”應選(②)種解釋。
(四)形近字組詞答對就給分
(五)畫(蛇)添足守株待(兔)(狐)假(虎)威
(狗)急跳牆葉公好(龍)(蛛)絲(馬)跡
(六)只要答對就給分
(七)1、(1)2、(3)3、(5)
(八)1、(1)目不轉睛(2)眺望(3)全神貫注
(4)仰望(5)遙望(6)怒目圓瞪
2、一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的荷葉上來回滾動。
3、身體成了豐碑。
4.看到那數不盡的青松白樺,誰也不能不向四面八方望一望。
5.《趵突泉》這篇課文的作者是老舍先生。或:《趵突泉》這篇課文是老舍先生寫的。
6.修辭手法是:擬人
7.把下列諺語、歇後語補充完整。(1分)
千里之行,始於足下。孔明借東風,巧用天時。
8.略
9.略
10.略
11.用上“滔滔不絕、誇誇其談、讚不絕口、驕傲自滿”其中一個詞得0.5分,語句要通順,合情合理。
(九)略
二、(一)1、精彩——糟糕謹慎——慎重
2、(1)兩頭的,“指”精彩極了“和”糟糕透了“
(2)在好與壞面前,經受不住考驗。
3、(1)慈祥的愛,鼓勵我
(2)嚴厲的愛,嚴格要求我
這體現了愛的兩種表現形式,一種是慈祥的.愛,一種是嚴厲的愛。
4、略
(二)1、省略號表示:省略了列舉水是真君子的其它理由。
2、息:停止;歇。“或”可以解釋爲:有時
3、孔子說“水是真君子”的理由有四點,分別是因爲水好像有德行好像有情義、好像有志向、好像善施教化。
4、這段從孔子對水的論述中,可以看出孔子是一位真君子的老師
5、孔子的這段言論運用的是擬人與排比修辭手法,你能照樣子寫一段話嗎?
6、“善施教化”中的“施”是:(1)施行
7、這段話寫的是:孔子闡述了水是真君子的理由。
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