中考現代文閱專項訓練題
現有回想起來,她那時有十八九歲,右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裏,她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好象要_______下來,我用石板一_______,教鞭輕輕地敲在石板邊上。大夥笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,並沒有存心要打的意思。孩子們是多少善於觀察這一點啊。
[乙]忽然教學的鐘敲了十二下。祈禱的.鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士嶽的號聲──
他們已經收操了。韓麥爾先生站起來臉色慘白,我覺得他從來沒有那麼高大。
“我的朋友們啊,”他說,“我──我──”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉身朝着黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:
“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒,頭靠着牆壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了──你們走吧。”
1.甲文橫線上應填的詞語是( )
A.落 擋 B。敲 迎 C。落 迎 D。敲 擋
2.甲、乙兩段文字都是透過兒童的觀察和感受來描寫教師的。蔡芸芝是“我”深深敬愛的老師,她熱愛學生,性格_______、_______;韓麥爾先生在“最後一課”結束時所表現出的_______精神則令“我”無比崇敬。
3.對甲文中兩個“笑”字的含義理解正確的一項是( )
A. 學生譏笑老師的蠻橫,老師因無可奈何而苦笑。
B. 體現了學生理解老師、老師熱愛學生的感情。
C. 學生面臨捱打而苦笑,老師恨到極點而苦笑。
D. 渲染了師生之間的親密關係,生動地體現了老師對學生的愛。
4.乙文中韓麥爾先生聽到“鐘聲”和“號聲”後胸色“慘白”。對此理解正確的一項是( )
A. 因爲“鐘聲”和“號聲”暗示了韓麥爾先生將失去當教師的資格。
B. 因爲“鐘聲”和“號聲”暗示了法蘭西這塊土地已被將普魯士佔領。
C. 因爲“鐘聲”和“號聲”宣告最後一課結束的時間到了。
D. 因爲“鐘聲”和“號聲”宣告最後一堂法語課結束的時間到了。
5.乙文寫韓麥爾先生:“使出全身的力量,寫了兩個大字:‘法蘭西萬歲’”之後,“他呆在那兒,頭靠着牆壁,話也不說”。怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情?
答:______________
6.這兩段文字都着意渲染了課堂氣氛,甲文是_______的氣氛,乙文是_______的氣氛。
7.兩段文字寫作方法各有側重,甲文在敘事中融會了兒童自然純真的感受,乙文則透過人物_______、_______的描寫,體現文章主旨。
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