新課標人教版七年級語文上冊期末測試題

(時間：120分鐘 滿分：100分)

一、單項選擇題(共10分，5道小題，每小題2分)

1．下面加點字的注音有錯誤的一項是()

A．女媧wā稱職Chèn

B．滑稽jī隨聲附和hè

C．勳章xūn墮落du

D．虐殺nuè竦峙sǒng

2．下面詞語中有錯別字的一項是()

A．枯涸見賢思齊B．厄運踉踉蹌蹌

C．御騁駭人聽聞D．喧騰頭暈目眩

3．解釋詞語不完全正確的一項是()

A．弱肉強食一一指動物中弱者被強者吃掉。

B．忍俊不禁一一忍不住笑。

C．峯巒一一山峯和山巒。巒，小而尖的山或連綿的山。

D．糟蹋一一僅指浪費或損壞錢財。

4．下列文言語句與原文不完全一致的一項是()

A．元方曰：“君與家君期日中。過中不至，則是無信；對子罵父，則是無理。”

B．俄而雪驟，公欣然曰：“紛紛白雪何所似?”

C．子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”

D．又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀。

5．下列現代文語句與原文不完全一致的一項是()

A．在鄉下，石橋邊，小路上，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。

B．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

C．天河何處?遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠?

D．這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸去。

二、文言文理解題(共15分，第6、7小題各3分，第8小題4分，第9小題5分)

6．默寫

①潮平兩岸闊，。

②樹木叢生，百草豐茂。，。

③幾處早鶯爭暖樹，。

④仁以爲己任，不亦重乎?，。

⑤昂首觀之，。

⑥兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“。”

7．解釋句中加點的詞

①尊君在不

②知之爲知之，不知爲不知，是知也

③徐噴以煙

8．翻譯句子

①舌一吐而二蟲盡爲所吞

②吾日三省吾身

③窗扉皆洞開

④元方時年七歲，門外戲

9．簡答

①本學期我們學過一些文言文、古詩詞，請你從中選兩個成語寫下來。可以直接從文中摘引，也可以從課文內容中概括出來。

②《陳太丘與友期》中“友人慚，下車引之，元方入門不顧。”你認爲元方這樣做是否失禮，爲什麼？

三、課內閱讀題

閱讀下列文字，做文後的題(15分)

我的信念

生活對於任何一個男女都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：”我已經盡我所能了。”

有一年的春天，我因病被迫在家裏休息數週。我注視着我的女兒們所養的蠶正在結繭，這使我感興趣。望着這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因爲有某種力量在鞭策着我一一正如蠶被鞭策着去結繭一般。

近五十年來，我致力於科學研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的，記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過着求學的歲月；在後來獻身科學的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房裏艱辛地研究，後來我們就在那裏發現了鐳。

我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。爲了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。當皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發現上取得經濟利益時，我們都認爲不能違揹我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家一一他們受事業的強烈的吸引，既沒有閒暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視爲理所當然，因爲在24歲以前，我一直居住在被佔領和被躁躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

我並非生來就是一個性格溫和的人。我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我儘量剋制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當他猝然長逝以後，我便學會了逆來順受。我年紀漸老，我更會欣賞生活中的'種種瑣事，如栽花、植樹、建築，對朗誦詩歌和仰望星辰也有一點興趣。

我一直沉醉於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的關。一位從事研究工作的科學家，不只是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉於神話故事一般，迷醉於大自然的景色。這種科學的魅力，就是使我能夠終生在實驗室裏埋頭工作的主要原因。

10．本文的作者是一位世界知名的科學家，請你寫出這位作者是誰。(2分)

11．或許是因爲有某種力量在鞭策着我”，這“某種力量”指的是什麼?(2分)

12．作者認爲“人類也需要夢想家”，那麼“夢想家”最基本的特徵是什麼?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢想家”?對此你有什麼感想?(6分)

13．“……而且是一個小孩兒，好像迷醉於神話故事一般，迷醉於大自然的景色。”這句話強調了科學家怎樣的特點?(2分)

14．文章中有些話可以視爲格言或警句，選一句抄下來，再談談自己的體會。(3分)

四、課外閱讀題

閱讀本書175頁《老師的懺悔》一文，做下面的題(15分)

15．解釋下列詞語在文中的意思(3分)

驕傲——

堅韌——

16．本文故事情節大致可以分爲6個部分，請你依據以下提示，補出所缺的兩個部分的內容。(3分)

①老師佈置作業

②

③老師給他很差的成績，並希望他確定一個現實些的目標

④父親告誡他自己拿主意，重要選擇要慎重

⑤

⑥老師參觀他的牧馬場，並向他懺悔

17．克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什麼修辭方法?(1分)請結合文章內容具體說說運用這種修辭方法的作用。(2分)

18．文章的結尾段有什麼深刻含義?(2分)在文中起什麼作用?(1分)

19．本文共出現了三個人物，其中你最喜歡誰?請具體寫出喜歡的原因。

(二)閱讀下列文字，做文後的題(15分)

綠之贊

①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，於是又沉浸在綠色遐思之中了。

②我愛綠色，我愛這有着無限生命力，充溢着旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

③我喜歡獨步於夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀髮似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩隻白蝴蝶飛旋着，帶給我神思飄渺的遐想。

④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不捨，打着旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命麼?每每在生命的最後氣息，也要不遺餘力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最後瞬間的綠，仍是美麗的。

⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲關。爭寵着雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如雲如煙的綠，似一位披着柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含着淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。

⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恆。

20．本文是按什麼順序寫作的?(3分)

21．從內容卜看，與第①段文字相照應的段落是第段。(3分)

22．作者認爲“綠”具有怎樣的品質和特點?(2分)

23．第⑥段寫春晨的綠似“一位披着柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發揮你的想像力，想想春晨的綠還似什麼?試寫出一例。(2分)

24．本文表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

25．在我們學過的古詩詞中，有很多是讚美春天的，請你選一句讚美初春的，寫下來。（2分）

五、寫作(共50分)

圍繞家庭生活，寫一篇文章，記敘與家庭有關的人和事

要求：1．白擬題目。

2．約600字。

3．字跡清楚工整。