魚游到了紙上一課一練習題

一 讀一讀，寫一寫。

qīng chè lōng yǎ chǎng huī yì sī bù gǒu

( ) ( ) ( ) ( )

二 我知道這些成語，而且還能說出它們的意思來呢。

（ ）心（ ）目 自（ ）自（ ） 全神（ ）（ ）

（ ）名其（ ） （ ）爲一體 （ ）大（ ）爲

三 我能用線把下面的詞語適當地搭配起來。

舉止 遲緩 微微地 鬥爭

行動 認真 親切地 扇動

反應 敏捷 平穩地 鼓勵

觀察 文雅 堅決地 飛行

四 我知道哪一句是比喻句。

（1）他好像和游魚已經融爲一體了。 （ ）

（2）他的一雙大眼睛明亮得就像玉泉的'水。 （ ）

（3）他畫得那樣細緻，就像大姑娘繡花一樣。 （ ）

（4）這些孩子穿着鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。 （ ）

五 閱讀課文中的這段話，完成練習。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着，惟一沒有反應的是他自己。他好像和游魚已經融爲一體了。

（1）用“‖”給第一段話分層。

（2）用四個字來概括每段話的主要意思，分別是a．_________ b．__________

（3）“他好像和游魚已經融爲一體了。