好老師必須修煉的十個教學基本功,你都具備嗎?
作爲一個好老師,教學基本功是必須修煉的,教學基本功紮實,才能更好地做做言傳身教。以下好老師必須修煉的十個教學基本功,你都具備了嗎?
1、引導啓發基本功在新課程背景下,引導學生主動學習是非常重要的教學基本功之一。教師必須修煉引導學生主動學習的技能及技巧。比如,實物引導,圖片引導、多媒體引導,問題引導、語言引導,……透過引導啓發讓同學們學會動手、動口、動腦,這對於提高教學質量是很有幫助的。
2、利用現代教育技術基本功現在教師基本上都是利用多媒體教學了,教師要掌握多媒體教學用具的基本操作技能和使用技巧。利用現代教育技術與課程相整合,使現代教育技術成爲教育教學的有利武器。
教學過程中,教師使多媒體教學用具與課堂教學相結合,可以改變教學內容的呈現方式,讓教學更直觀,更有趣味性,可以激發學生的積極性和主動性,提高教學質量。
3、課堂教學設計基本功課堂教學設計是教學基本功訓練的重點之一。有的教師在課堂上教學目標不明確,時間分配不合理,教學過程不流暢等都是由於課堂教學設計不過關造成的。
教師在充分了解學生,熟練掌握教學內容的基礎上,要準確選擇教學模式及方法,合理安排教學流程和教學時間。主要的是凸顯師生雙邊活動的安排,設計好預設程序並充分思考生成問題及解決方案。
4、組織教學基本功組織課堂教學是貫穿整個課堂的教學基本功。從創設課堂教學情境到教學過程調控,直到最後的課堂結束都隱含着組織教學的因素。因爲課堂教學行爲是正在發生的事件,所以組織好課堂教學需要老師具有敏銳的觀察力,睿智的應變能力和高超的調控能力。又要創建輕鬆和諧的學習環境讓學生集中精力學習,這是有一定難度的。教師在教學實踐中要多探索和總結,不斷提升自己。
5、教學評價基本功教師要有價值判斷能力。教學過程中,學生學到知識,受到教育,健康成長就是教學的價值所在。在教學評價中,教師要學會轉變評價觀念。應當用發展的觀點去評價學生,評價課堂,評價自己和評價他人。掌握評價基本功的要點是學會評價一套課堂教學。
6、教育科學研究基本功教師都是研究者。這裏所說的“研究”指的是教育科學研究。教師要想透徹理解複雜的教育現象,或者解決工作中遇到的實際問題,就必須掌握教育科學研究的步驟及方法,這是每一位教師都要做到的。
7、書寫基本功書寫基本功包括寫字基本功和寫作基本功。寫字基本功要求不寫錯別字,不寫草書,書寫規範,大小適度,字跡美觀等。另外,教師應當掌握基本的寫作技能,這不僅是教師自我發展的需要,也是教學工作的需要。
語文老師必須掌握各種文體的寫作技能,這不僅涉及書寫基本功,更涉及到是否掌握了所教學科的知識和能力問題。其它學科的'老師也要制定教學計劃,寫教學總結,論文論著等,也需要一定的寫作基本功。
8、課堂語言基本功教學語言是教學資訊的載體,是教師引導學生完成教學任務的主要工具,也是師生情感交流的主要方式。在課堂教學中,教師的課堂語言應做到聲音洪亮,吐字清晰,語言流暢,快慢結合等。教師要努力做到語言親切自然,情感豐富,具有感染力和啓發性,更好激發學生學習的興趣。
9、分析學生基本功教學最終目的是讓學生學會。要想讓學生學會知識,掌握能力,提升情感、態度和價值觀就要了解學生。瞭解學生需要一定時間,更要注重方法,所以分析學生成了教師教學基本功之一。這一點容易被教師忽略,成了當前教學基本功訓練的一個誤區。
首先,應當充分了解每一位學生的家庭住址(瞭解地理環境),家庭成員,生活狀況,社會關係。然後初步掌握每一位學生的道德紀律、學習態度、學習成績、性格特徵,興趣愛好,並用發展的觀點去分析和指導學生。另外,還要探索瞭解班級整體情況的途徑和辦法,這纔是完整的分析學生基本功。
10、解讀教材基本功教師必須熟練掌握現行教材的全部內容。能弄清教材的結構特點,板塊意圖,章節內容,重難點,以及例題習題的地位和作用。能深刻解讀學科的主幹知識,能力要求、思想方法,考試重點及其擴展空間等。要能清晰畫出各個單元的知識結構圖,並把它們串聯起來進行解讀。
教學基本功紮實,教學工作才能做得更好。如果以上十個教學基本功你還沒具備,就速速修煉起來吧!
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