關於一年級教學計劃三篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編精心整理的一年級教學計劃3篇，希望對大家有所幫助。

一年級教學計劃 篇1

高一年級20xx--20xx學年度，將以課程改革爲契機，以德育工作爲首，以教學爲中心，團結協作努力工作。德育工作以培養學生良好的行爲習慣，健康的人格爲目標。教學工作以培養學生探究學習，協作學習，刻苦學習的良好學習習慣爲目標。加強日常管理，以人爲本，營造和諧自然，奮發進取，合作競爭的工作學習環境。提升教師的責任意識和團隊意識，加強學習提高專業知識業務能力，努力提高教學質量，爲學生高二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。爲了上述教育目標得到順利實現，特制訂年級工作計劃

一、年段工作

高一主要工作：根據學校各處室及年級工作計劃，狠抓落實、率先垂範，深入教師、深入課堂，準確把握年段工作動向，及時調整年級工作思路。(1)落實學校各處室各項教育教學任務。(2)召開例會，研討年級工作。(3)經常聽課，瞭解課堂教學情況。(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考後的質量分析。(5)每週召開一次班主任碰頭會了解班級情況，並交流班級管理經驗。(6)組織學生座談，瞭解年級整體情況。(7)配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。(8) 抓好年級的紀律、衛生等日常工作。(9)抓好培尖補差工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤於管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經營它。班主任要以鐵山社會實踐爲契機，堅持不懈、鍥而不捨的高標準、嚴要求，抓好德育工作。

(1)、抓好班風學風建設。高一尤其要注意建設團結向上行爲習慣良好的班風,刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要透過召開班會，透過開展各種活動去培養。以養成教育爲重點,促進每個學生的進步。班主任要做好入學規範教育,使學生有進步的思想,規範的行動。班主任要從一點一滴抓起。細緻入微是班主任工作的一個境界。現在的學生思想複雜，基礎參差不齊,這給管理帶來很大難度，班主任只有透過細緻入微的工作才能發現問題,才能解決問題。

(2)、抓好薄弱環節。抓薄弱環節是班主任工作的一個重點，早晚自習、節假日、課間是學生最容易出問題的環節，這些環節班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，三是充分發揮班幹部在班級管理中的作用。把這些環節抓緊、抓牢，抓住了這些環節，就能抓住關鍵。

(3)、做好分類推進工作。高一新生剛來誰都憋着一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的鬥志。但也應該看到學生的各方面情況比較複雜，思想複雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心，要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習。要深入瞭解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎、思想、行爲等，對每一個學生都能瞭如指掌，把全班的學生按不同的情況分類。要明瞭工作的重要對象的着重點和工作的突破點，做到知己知彼，要有推進計劃和推進措施。中差生的轉化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要格外關注。中差生轉化好了，班裏的工作就會有大的起色。

(4)、給學生樹立四種意識：紀律意識、學習意識、危機意識，安全意識。將中學生守則，日常行爲規範學深、學透，規範學生的行爲，強化學生的紀律觀念。學習意識，危機意識要以現代科學技術的發展，人才競爭，等資訊進行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進行反覆教育。

(5)、利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地，要有計劃有目的開展系列活動。充分利用好它;組織主題班會，總結一週工作，佈置下週內容，開展集體活動，提高班級管理水平。抓好班幹部隊伍建設。班級日常工作主要靠班幹部進行管理，培養一支好的班幹部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作。

(6)、密切與家長的聯繫提高教育效率。班主任一學期至少與每個學生家長交流一次，客觀反應學生情況，多說成績和進步。

2、學生管理工作

(1)、做好新生入學教育工作。年段、班主任要配合政教處、學生會、校團委等組織，透過各種形式的活動，培養學生良好的思想道德素質。

(2)、班主任，科任教師要注重對學生的前途理想教育，幫助學生樹立遠大理想，並激勵學生爲之而奮鬥，保證學生的學習動力，促進學生學習成績的提高。

(3)、加強學生紀律行爲管理，堅決杜絕打架鬥毆、賭博上網、談情說愛、抽菸酗酒、不服管教、隨意遲到早退現象。

(4)、加強安全教育和管理。提請同學注意食品衛生，遵守交通法規。體育活動服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發生。

(5)、加強學法指導，培養學生良好的學習行爲和習慣，使學生能事半功倍，發展提高。科任教師要利用課堂、課外，採用個別的、部分的、全體的方式，對學生進行學科學法指導。

(6)、加強對住宿生的管理。

三、教學工作

1、備課組工作

(1). 備課組長是年級學科教學的帶頭人，也是學科教學研討的組織者。備課組長要把本組教師團結在一起，緊緊圍繞學科教學質量的提高。制定好備課組教學計劃，安排好教學進度。認真組織好本組的學科教學研討，加強對新教材的研究認真落實新課標。本學科教學上存在的問題要找準，教學上制定的策略要得力。備課組長要帶領全組教師對知識上的重點，難點，疑點要充分討論，對教學方法的選取也要充分的研究。使大家對學科教學在知識和教法上達成一致，充分調動集體的智慧，羣策羣力，共同提高教學質量。

(2)、協調好本組內的各方面關係，做到進度一致，資料一致，重點、難點突破方向一致。組織本組教師精選資料，做到針對性強和實效性強。備課組長要經常檢查和督促本學科教師落實常規教學的各個環節。

2、教學常規工作

教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量是學校的生命，教學質量的提高也決定着教師的聲譽。作爲一名教師要用崇高的敬業之心，深厚的專業知識，嫺熟的教學方法去鑄就自己的事業豐碑。作爲一名教師既是學者，又是能力培養者，還是督促者。教師要以課堂教學爲中心、以教給學出科學的學習方法，夯實雙基爲目標，抓好常規教學工作，紮紮實實抓好備課關。

(1)、每個教師必須樹立牢固的質量意識和責任意識。以教書育人爲天職,以教學質量爲核心,一切思想方法,一切教育行爲都要圍繞質量去設計，去開展。

(2)、加強教學常規的落實。教學常規是教學活動的主要途徑，具有經常性、規範性和標準性，是教學效果得以保證的基礎，每個教師務必思想上高度重視，行爲上認真恪守，從嚴、從實、求精、求細，最大限度的發揮其功效，保證教學質量的有效提高。

(3)、加強備課，要研究學生，要清楚面對的是剛從初中畢業的學生，有優秀的，也有差的，備課要照顧大面。要儘量多聯繫一些初中知識，搞好初高中的過度和銜接，把握基礎知識的“準、全、透、活”。

(4)、加強教學方法研究，促進教學質量提高。各科要以課改爲契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉變教育觀念，改進教學方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實現。按時保質完成模組學習和學分認定工作。加強集體備課，相互聽課，努力提高新課程實施水平。

(5)、要立足高一，着眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實教學工作，有效提高教學的方向性、針對性，做好全程備考工作。

(6)、重視學生學習興趣的培養和學習方法的指導工作。學習興趣和學習方法是學生有效學習的基礎，每位教師應高度重視，切不可等閒視之。各科要拿出有效方法，激發學生學科興趣，科學指導，以保證教學的實效。

(7)、各科必須高度重視學生練習的落實和作業的佈置，嚴格執行學校規定，做到有發必有收，有收必有批，有批必有評，有評必有糾，以突出能力的提高。

(8)、堅持學科測練、月考工作。

具體工作安排

九月份：

(1)開學典禮

(2)加強學生行爲規範常規管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)各班級人數統計，並做好貧困生統計工作

(4)全體住宿生會議，加大住校生的管理力度

(5)9月12-9月16日鐵山社會實踐活動

(6)慶祝教師節、中秋節活動

十月份：

(1)班主任工作例會，前一階段工作小結，傾聽反饋

(2)月考及月考質量分析會，學生評教

(3)校田徑運動會宣傳組織準備工作，參加校運動會

(4)部分學生座談會，瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況

十一月份：

(1)期中考試，考風考紀教育

(2)認真做好上半學期階段小結工作和家長會

(3)心理輔導講座，期中考試前後的心理疏導

十二月份：

(1)學生座談會，做好偏科學生的統計工作

(2)元旦匯演

一月份：

(1)期末工作佈置

(2)班主任學期考覈彙總

(3)寒假生活要求組織落實，佈置寒假活動。

一年級教學計劃 篇2

教育要樹立“健康第一”的理念。在新形勢下，如何根據兒童成長的特點加強學生的體育與健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結協作的精神，使其適應現代社會的需要，是小學體育與健康教育亟待解決的新課題和新任務。因此，本方案本着科學性、全面性、可比性和可行性的原則制定。

一、指導思想

健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生有益於自身健康、有益於社會、有益於全民族的行爲和習慣，提高健康科學知識水平，從而預防和減少兒童青少年的一些常見病、多發病，儘可能避免意外傷亡，增強體質，促進身心發展，爲終身健康奠定基礎。

二、健康教育的任務：

1、提高學生健康知識水平；

2、降低學校常見病發病率；

3、提高生長髮育水平；

4、促進兒童青少年心理健康發展，預防心理健康問題；

5、改善學生對個人公共衛生的態度；

6、培養學生的自理能力。

三、健康教育的目的：

1、健康教育是以傳授健康知識、培養健康行爲、改善環境爲核心內容的教育，也是貫徹教育方針、九年義務教育教學計劃的組成部分。

2、健康教育是培養學生德智體全面發展，使受教育者具備自我保健意識和能力的重要措施之一。

3、一年級學生透過以上內容學習：

(1)培養學生飲食、學習和生活中的健康習慣。

(2)瞭解均衡營養及其對生長髮育的影響和幫助。

(3)初步瞭解感冒、結膜炎、腸道寄生蟲病的傳播途徑和預防方法。

4、瞭解課外活動和體育鍛煉對健康的影響，瞭解運動前、運動中和運動後的安全注意事項和保健知識。

四、健康教育的內容：

1、透過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生的自理能力、個人清潔習慣，使他們從小具有講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生規律的作息制度，養成早睡早起，定時定量進食，不偏食，不挑食，不暴飲暴食。瞭解環境污染對人體的危害，自覺保護環境，瞭解接種疫苗的好處，自覺接受接種

五、教學措施：

1、指導學生養成愛乾淨、講究衛生的`好習慣，不偏食挑食，但要多吃零食。

2、引導學生以所學知識爲關鍵，從身邊的小事和日常生活中發現不健康的問題和隱患，並加以克服和解決。

3、激發學生在學好書本知識的基礎上，透過知識和聯想，積極探索未知世界，尤其是微生物世界的奧祕。

一年級教學計劃 篇3

繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。繪本以畫爲主，字少而畫面豐富，以畫傳達故事情節，很符合兒童早期閱讀的特點和內涵，圖與畫之間呈現獨特的敘事關係，表達繪本的整體意境，能帶給孩子美好的薰陶和教育。因此，開發“繪本快樂閱讀”這一校本課程，可以推進兒童閱讀，促進兒童和諧發展。 課程願景：童年應該是一個色彩斑斕的夢，夢裏可以有自己飛翔的影子。童年應該是由一個一個串起，那些故事裏有我們的歡樂，有我們小小的煩惱，有我們的祕密花園。童年裏，最最需要的是，我們應該有一個會講故事的人，可以是我們漂亮的老師，可以是我們拄着柺杖的老外婆......

如果從一年級開始，我們的孩子就浸潤在故事裏，浸潤在愛與美的世界裏。在故事裏感受寬容，合作，感恩，信心，愛......這些美麗的字眼將化作一座橋，把我們的孩子帶往那個充滿着純真，快樂與勇氣的地方。

希望透過一個學期到一年時間的努力，透過繪本課的教學，讓孩子愛上閱讀，在一年級形成良好的讀書氛圍，以至於培養終身的閱讀愛好者。更希望透過孩子的閱讀，能感染孩子周圍的人，讓別人也一起享受閱讀的快樂，分享閱讀帶來的成功。

繪本閱讀的意義：

(1)一個人的閱讀史，就是一個人的精神發展史。(朱永新)

(2)共讀，就是擁有共同的語言與密碼。

(3)透過優秀的兒童讀物，我們將向下一代傳授人類普世的文明價值，以及中華民族的優秀文化特質。

(4)共讀，可以在班裏形成共同的磁場，在開始的時候，需要老師引導學生閱讀，激發他們的讀書興趣。等過了一段時間後，學生自然而然會被這些故事吸引，漸漸的喜歡上閱讀。

時間安排：每星期兩節的繪本閱讀課作爲共讀課，本學期共計18周左右

1.根據會本適合兒童早期閱讀的特點和低年級兒童的認知心理特點，重在培養兒童的閱讀興趣和習慣，讓兒童愛讀書，快樂地讀書。

2.培養兒童讀圖和閱讀簡單文字的能力，讓兒童積極向純文字閱讀過渡。 3.研究快樂繪本閱讀對兒童知識的積累、思維的激活、情感的豐富和人格的健全等方面的作用，學會閱讀，而且要讓他們從閱讀中感受到學習、創造和成長的快樂，讓他們在快樂繪本閱讀中健康發展。

課程內容

怎麼挑選優秀的繪本呢?我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著名文學家史家保羅.亞哲爾定的兒童閱讀的好書標準可以借鑑：

1.忠實於藝術的書。就是訴之於“直觀”，培養兒童觀察力的書是具有質樸之美的書。

2.可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書。

3.能把人類高貴的感情吹進兒童心靈的書，使兒童尊重一切生命，包括動物的生命、植物的生命、包羅萬象的生命。

4.承認遊戲是重要的、不可或缺的活動的書。

5.啓發兒童知識的書，幫助孩子認識人性、人類心情的書。

6.含有高尚道德的書。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來。

活動措施：

一、結合班主任建立書香家庭的評比。建議家長爲孩子營造書香家庭。

1、爲孩子建立小書櫃。配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書

2、開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

3、幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

4、加強與其他家庭的聯繫。透過家庭間的聯繫，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

二、保證閱讀時間和頻率

1、早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦《弟子規》。

2、利用閱讀課講述系列繪本教材，並推薦每週閱讀繪本書。

3、提供展示的舞臺，利用故事課前十分鐘的時間，充分讓孩子們熟讀背誦學會的弟子規，比一比、賽一賽、講一講。

4、講故事：班裏提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會有孩子爲此而在家裏認真讀一篇小故事了。這需要家長的鼓勵和幫助。

5、交流。

學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什麼。 老師和學生的交流：平等地和他們討論故事的情節，對人物的評價。讓孩子們把老師當成自己的大夥伴，拉近與圖書的距離。

注意事項：將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶着其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

三、評比彙報。

學期終進行優秀書香家庭、超級小書蟲、小小故事家等評選活動，邀請家長共同參與。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收穫最大。

2、介紹我的小書架。學習整理書籍，並與其他孩子進行圖書交流。同時，將優秀家庭的圖書資訊傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

4、展示學生作品，讓學生將自己畫的故事。

四、課外閱讀圖書推薦。

首先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

然後是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。

如：《安徒生童話》、《藍貓淘氣3000問》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《南北極大探險》、《烏丟丟奇遇》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、

《成語故事三百則》、《 沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿蔔回來了》(全綵插圖本，帶注音)

《一千零一夜》(最新版彩圖注音)、《中國童話》(最新版彩圖注音)、《歐美經典-你很特別》(漢語拼音注音本)、《魯西外傳(注音版)》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《動物知識翻翻書：海底世界》(注音版)、、《風中的柳樹繪本》、《小豬唏哩呼嚕》(小布頭叢書)。

課時安排：

第一週：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計劃，做好閱讀準備。

第二週：爺爺一定有辦法繪本閱讀。

第三週：指導學生完成閱讀作業。

第四周：我有友情要出租繪本閱讀。

第五週：表演體會繪本含義。

第五週：逃家小兔繪本閱讀

第六週：學畫小兔後續故事。

第七週：猜猜我有多愛你繪本閱讀。

第八週：組織學生感受愛心，學會表達自己對他人的愛。

第九周：愛心樹繪本閱讀。

第十週：尋找自己的愛心樹，發現、感悟愛心。

第十一週：想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。

第十二週：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。

第十三週：表演繪本劇，感悟又善於互助。

第十四周：閱讀繪本小黑魚