關於三年級教學計劃
光陰如水,又將迎來新的工作,新的挑戰,不如爲接下來的教學做個教學計劃吧。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編整理的關於三年級教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
三年級教學計劃1
一、教材內容介紹
小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與遊戲、跳躍與遊戲、投擲與遊戲、技巧與器械體操、小球類與遊戲、對抗角力遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容,初步掌握一下,主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。
二、教學目的
在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“透過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,爲提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中表現出展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
2、引導學生透過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導學生透過體育教學活動,逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態,透過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發展,增強關注自己身體和健康的意識。
4、引導學生在學習與練的過程中,體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會透過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,爲學生今後的學習、生活奠定良好基礎。
四、教學進度(周次、教學內容)
一週:
1、始業課;上體育課的安全常識。
2、隊列隊形練習;一切行動聽指揮。
3、複習小學生廣播體操。
二週:
1、韻律操。
(一);獅子和老虎
2、韻律操。
(二);快快跳起來
3、注意力集中練習。
三週:
1、踢毽子;踢毽比多。
2、30米快速跑;接力遊戲。
3、站立式起跑;遊戲:越長江。
四周:
1、體育與健康基礎知識(理論):個人衛生與健康。
2、前滾翻。
(二):搖小船
五週:
1、自己扔球自己接;“紅軍過草地”遊戲。
2、熟悉球性;預備姿勢。
3、雙手墊球;熟悉球性。
六週:
1、複習技巧;素質練習。
2、模仿動物操;模仿動物爬。
3、各種仿生動作表演;創造性練習。
七週:
1、武術基本手型;柔韌性練習。
2、跳小繩;跳繩接力。
3、跑步走、立定;基本隊列隊行練習。
八週:
1、拍手操;傳球接力。
2、投準;投擲徒手練習。
3、遊戲:齊心協力;人力拔河。
九周:
1、原地拍球;拍球比多
2、原地投籃;運球接力。。
3、搬物賽跑;開火車。
十週:
1、體育與健康基礎知識(理論):學習控制自己的情緒。
2、立定跳遠;跳遠接力。
3、單腳交換跳;遊戲。
十一週:
1、600米耐力跑;放鬆操。
2、有趣的`拔河;比誰力量大。
3、隊列和隊形練習;耐久跑。
十二週:
1、拍手操;夾球接力。
2、走跑交替(變速跑);報紙接力。
3、擲壘球;遊戲:貼膏藥。
十三週:
1、障礙賽跑;聽號反應。
2、遊戲:叫號賽跑;喊數抱團。
3、投準練習;小遊戲。
十四周:
1、複習、總結。
2、身體素質測試。
3、身體素質測試。
十五週:
1、複習、考試。
2、期末考試。
3、期末考試。
三年級教學計劃2
一、學生知識能力習慣態度分析
學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數學生由於遇到困難,學習習慣也不太端正,有待於端正學習態度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。所以,在教學中,教師應該以學生的發展爲宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、教學目的任務
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
三、教材重點難點
教材重點:
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。
2、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規範、整潔。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
教材難點:
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
四、主要措施
1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
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