幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》1
活動目標
1、學會用鼻子聞物體的氣味,發展感知能力。
2、知道鼻子可以聞氣味,要愛護自己的鼻子。
活動準備
1、趣味練習-不同的味道
2、趣味練習-觀察調味顏料
3、每組一套深色的瓶子,裏面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。
活動過程
一、激發幼兒對氣味的感知興趣。
教師:小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎?(呼吸、聞氣味)(拿起一隻瓶子)
假如我想知道瓶子裏有什麼東西,應該怎麼辦呢?(看或聞)
二、引導幼兒感知各種各樣的氣味。
1、教師:桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什麼嗎?
請小朋友開啟瓶蓋,聞一聞瓶子裏裝的是什麼東西。
聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了那些氣味?
2、幼兒交流自己剛纔聞到了什麼氣味。
老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。
三、趣味練習-觀察調味顏料
四、引導幼兒討論、擴展經驗。
教師:小朋友你在家裏或別的地方還聞到過什麼氣味?請你告訴大家。
教師:你最喜歡聞什麼氣味?不喜歡聞什麼氣味?爲什麼?
幼兒討論交流。
五、師幼總結。我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護自己的鼻子。
怎樣保護鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》2
活動目標
1、探索圈的不同玩法,在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3、發展幼兒身體的協調能力。
4、訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動準備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動重難點
練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動過程
一、熱身運動:
師幼共同做圈操,活動身體各關節,做活動前準備。
(聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!
幼兒:(想)出示圈,你們看這是什麼?
幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽着音樂一起來活動。”
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎麼玩?現在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什麼不一樣。”
2、小朋友發現了這麼多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閒的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)
3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家裏,今天想把這些糧食運到它家的糧倉裏,但是必須鑽過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨着依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。
教師示範玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鑽過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然後跑回起點。
5、放鬆運動:師幼一起隨音樂放鬆身體。
今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。
活動反思
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。
在整個活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中,我以玩圈爲主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷髮現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鑽、跳的集體遊戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展透過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,爲了讓孩子們玩出新花樣,孩子們透過一物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到遊戲和自由創造的樂趣,玩得非常好,透過這節活動也能夠鍛鍊了孩子的鑽、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。
總之,老師透過觀察記錄的分析,瞭解幼兒遊戲現狀,投放相應的遊戲材料,引導幼兒理解、遵守遊戲規則,激發幼兒參與遊戲環境的創設和嘗試扮演多種角色,體驗着不同角色的樂趣,爲幼兒以後更好地適應社會生活環境奠定良好的基礎,達到寓教於快樂遊戲中,這纔是我們幼兒教育的最終目標,遊戲纔會成爲幼兒快樂童年的主題。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》3
活動目標:
1、學會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人",並能邊念邊做動作。
2、樂意和同伴結對玩耍,體驗民間遊戲所帶來的樂趣。
活動準備:
兒歌、鈴鼓1個、圈若干。
活動過程:
1、引入課題。
小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個民間遊戲,你們想不想玩啊?
2、學習兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。
3、介紹遊戲玩法。
《炒黃豆》:幼兒兩兩面對面站立、雙手對握,嘗試邊念兒歌邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌唸到最後一句時,兩人舉起一側的手臂來共同鑽過,翻轉身體180度,成相背姿勢。再翻180度,還原成相對站立姿勢,直接翻360度,來個大翻身。
《山上有個木頭人》:教師背對孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師,當教師說完後迅速回頭的那一刻,幼兒及時停住做木頭人。這樣反覆多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的幼兒來當說詞人。
4、遊戲反覆進行。
附兒歌:
炒黃豆
炒,炒,炒黃豆,
炒好黃豆翻跟斗!
山上有個木頭人
山山山,
山上有個木頭人,
不許,
不許動,
動動就是老太婆,
不準動!不準笑!
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》4
一、設計意圖:
小班幼兒入園時間短,團結協作的能力差,爲了培養孩子團結協作的能力,體驗協作的樂趣,我設計了這個遊戲。
二、活動目標:
1、能夠積極參與集體遊戲活動,並能在活動中聽老師的指揮。
2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈,體驗共同協作的樂趣。
三、活動準備:
一塊足夠大的場地。
四、活動過程:
(一)活動匯入。
引起幼兒的興趣。
1、你們玩過氣球嗎?
2、喜歡玩氣球嗎?
3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發幼兒學習的動機。
4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎?
(二)活動指導。
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時,大家嘴巴里發出放氣的聲音並向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即後退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒遊戲。師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當心氣球爆炸。
五、活動延伸:
讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子,感受快樂的情緒。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》5
活動目標:
1、願意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句:《找朋友》的兒歌。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、動物胸卡若干活動前貼於孩子的胸前,
2、教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
活動過程:
引導孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎麼和他交朋友啊!————音樂遊戲《找朋友》,引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友,如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到後做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑|、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做遊戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。
附兒歌:找呀找《找朋友》找到一個好朋友,敬個禮呀!握握手,我們都是好朋友。
活動反思
《找朋友》這個遊戲對幼兒來說,很喜歡,幼兒都能參與到遊戲中去,在配合中學習鞏固了兒歌,增長了知識,鍛鍊了身體,更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
小百科:朋友,就是感情很好,有共同語言而經常交流,相處起來很舒服,雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》6
遊戲設計:
先請一位媽媽蒙上眼睛,站在場中央,幾個寶寶包括自己的寶寶圍着媽媽轉,同時唱着歌,其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌,幾句歌停,媽媽開始從圍着她轉的寶寶裏找到自己的寶寶,可以用手摸。
遊戲工具:
只需要準備兩三個紅領巾就可以,或者是較長的絲巾。
遊戲過程:
事先給小朋友和各位媽媽講清楚遊戲的規則,讓媽媽們按順序開始登場,登場時帶自己的寶寶,再讓其他的小朋友混在一起,開始玩耍遊戲。
如果媽媽順利地在小朋友裏找到了自己的寶寶,則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶,則請媽媽和寶寶合作一個表演項目,唱歌,跳舞都可以。
遊戲要求:
寶寶不能出聲,否則一出聲,媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了,則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶,誘導寶寶講話,只能蒙着眼睛用雙手去摸,最終判斷出哪個是自己的寶寶。
遊戲總結:
這個親子游戲特別好,一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來,另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感,提升寶寶與媽媽的情感。第三,也能讓寶寶的媽媽彼此間認識,以後就算寶寶在幼兒園裏有相互打鬧出現問題時,家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》7
設計意圖:
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動,將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物,培養他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
課時建議:一課時活動目標:
初步懂得輪流的.含義,學會一個跟一個走,並遵守遊戲規則。
活動重點:
學會一個跟一個走。
活動難點:
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
活動準備:
拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。
活動過程:
一、開始部分1.準備活動:隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
二、基礎部分2.組織幼兒玩遊戲"開火車"(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的口令後,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。
(2)增加遊戲難度:《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走不推不擠。
三、結束部分3.結束、放鬆活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》8
1、毛毛蟲
遊戲目標:體會親子共同遊戲時的平等,和諧。
遊戲道具:小呼拉圈,獨木橋,易拉罐
遊戲規則:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在後兩人身上,從起點出發,途中經過獨木橋、木樁,到達終點後返回,以最先回到起點的家庭獲勝。
2、小袋鼠拍球樂
材料準備:球7個。
遊戲目的:訓練孩子對身體的控制能力。
遊戲規則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達終點後放下孩子,親子抱球跑回,用時最短者爲勝。
3、接球遊戲
遊戲目標:練習投擲動作,培養孩子的協調性和靈敏性。
遊戲道具:球、塑料桶
遊戲規則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規定的時間內(限時1分鐘),接球最多者獲勝。
4、擡花轎
遊戲目標:體會共同遊戲的樂趣,增進親子情感的交流。
遊戲規則:每個家庭一個小孩和兩個大人,兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後,由起點線出發至終點返回,最先返回者獲勝。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》9
活動目標:
使幼兒能夠理解對方說話的內容,能按指令做出相應的動作。
體驗遊戲的快樂。
能遵守規則玩遊戲。
考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
主要形式:
集體
課時安排:
一課時,30分鐘
重點難點:
重點:體驗遊戲的快樂
難點:學會遊戲的規則
活動準備:
果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。
玩法:
1,教師和幼兒圍成一圈,教師做發令員,幼兒聽指揮做動作。
2,指令的發出可以由慢而快,由一項指令到多項指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長。
如:“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。
3,有做出動作與指令不符的幼兒,教師應停下,要求該幼兒或全體幼兒重複做一遍。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕鬆的環境下享受,由於在遊戲過程中,我講遊戲規則不到位,導致幼兒在遊戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》10
活動名稱:
我是小小音樂家
活動目標:
1、培養幼兒的探索精神。
2、能製作出簡易的樂器。
3、幼兒體驗活動中的快樂。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
幼兒從家裏帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活動過程:
1、教師放一段優美的樂曲,請幼兒跟着一起拍節奏。
教師說:“這首曲子真好聽,我想請小朋友們用小樂器演奏,可是沒有樂器怎麼辦呢?”
2、請幼兒積極想辦法,來製作樂器,聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。
3、請幼兒想一想,如果瓶子裏裝着東西將是什麼效果,裝的東西不同效果相同嗎?
4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進行實驗。
5、請孩子們說一說音響效果有什麼不同。
6、大家拿着製作的樂器來演奏。
教學反思:
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領下每位幼兒都願意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻後,幼兒主動說出了,我在視頻裏看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》11
活動目標
1、在老師帶領的遊戲中,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識,競爭意識,規則意識。
3、培養幼兒與他人相處能力,適應能力,團結意識。
4、透過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,儘量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹遊戲的名稱,並向幼兒講解和示範各種玩法。
玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然後單腳跳進第六格,再雙腳 跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉身後再依次返回至第二格時,單腳站住並用手撿起小沙包,跨出第一格,然後再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規少犯規,並先跳完者爲勝。
3、教師帶領幼兒進行遊戲,並注意安全。
4、遊戲結束,教師帶領幼兒進行放鬆活動。
5、活動總結
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒,讓幼兒在玩遊戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現得更好等,使其他們在活動中活躍起來,以培養他們對體育遊戲活動的興趣。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》12
小刺蝟摘果子
【活動目標】
1.練習手、膝着地自然協調地向前爬,學習倒退爬。
2.提高身體的協調性和敏捷性。
3.積極參與活動,在活動中感受快樂。
【活動準備】
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、開始部分
熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。
專項準備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出“小刺蝟找果子”的情境,複習手膝着地向前爬。
玩法:“小刺蝟”跟在“刺蝟媽媽”後面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝着地、四肢協調地爬行。)
2.引出“躲避大老虎”的情境,學習倒退爬
(1)初步嘗試倒退爬
玩法:刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)
(2)集中小結,自由嘗試倒退爬
師生集中小結,教師做示範,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向後移。)
(3)再次遊戲,遠距離的倒退爬
(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬
3.遊戲:小刺蝟摘果子。
集中介紹場地、說遊戲規則,請一名示範幼兒遊戲。
師幼集中小結遊戲過程和結果。
三、結束部分
1.聽音樂放鬆身體,調整呼吸、調節情緒,重點放鬆練習部位。
2.活動結束,收拾器材離開場地。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》13
活動目標
1、學會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作遊戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對摺,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。
活動準備
1、廢報紙每兩人一張。
2、音樂-表現小海龜的樂曲。
活動過程
一、熱身活動
1、小海龜長得是什麼樣的?它有什麼本領?
2、學念兒歌:
我的小海龜,住在龜殼裏,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
3、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
二、遊戲:朋友多,力量大
教師扮大鯊魚,小海龜在場地內隨意游泳。
當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結伴拉手,
大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
三、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍着快樂島游泳。
音樂停下時,兩隻海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙爲勝。
3、引導幼兒將報紙不斷對摺,使報紙面積越來越小。
鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
四、放鬆運動
1、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
2、收拾好報紙,回活動室。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》14
活動目標:
1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力;
2、發展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備:小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程:創設情境,激發興趣。
一、小朋友現在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始遊戲:幼兒分成人數相等的4組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊:預備,跑
各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的爲勝。
一輪完成後,可以交換較色再比。
三、結束部分孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
活動反思:整個活動以幼兒爲主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,透過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班遊戲教案《圈圈樂》15
目標:
1.能雙膝着地,雙手撐地繞過障礙爬
2.能遵守遊戲規則,積極主動地參與
3.體驗合作創編遊戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。
活動準備:
1.螞蟻頭飾人手一個
2.用沙包做成的糧食人手兩個
3.輕鬆歡快的音樂A,B
過程:
1.律動入場(音樂A)師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛鍊身體,做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身
3.師:現在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領學會了.
4.請一名幼兒示範後,再集體聽老師的指令爬
5.放鬆
6.繞障礙爬
7.幼兒自由探索
8.請一名幼兒示範後,再集體練習一次
9.遊戲(音樂B)。要求:一個跟着一個爬幼兒鑽過山洞,穿過小路,爬過草地,將糧食運到新家
10.再遊戲一次
11.整理活動(音樂A)
教學反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子爲主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
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