初中教師教學總結，期中考試質量分析

在學校統一組織安排下，初一年級於11月19—20日對全體學生進行了期中考試，在此我就這次考試作個小結，然後談談下半學期的工作思路和安排，期待大家在以後的學習中更上一層樓。

一、試卷、考試情況分析：

本次考試是使用於都二中的試卷，語、數、外各100分，滿分爲300分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中。

二、存在的問題：

1、學生偏科現象嚴重。

2、學生基礎題得分率不高，單科成績出現個位數的大有人在。

3、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

三、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施。

每一位同學都需要對考試的經驗教訓進行總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發揮榜樣示範作用

①選學習標兵和進步之星。

②對優秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

3、降低教學重心，增強學生自信心。

①抓好班裏的後40名（或25名）同學，提高他們的學習興趣及效率。

②狠抓基礎知識、利用好上午課前25分鐘，每天一練。

③考試科平分低於40分的同學採取補考形式，由同學挑選試題，彙編成基礎知識測試卷。

4、加強培優補差工作

①對於優等生：

我們除課堂教學外，要有針對性地佈置一些拔高題，引導他們自學，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次發展，現在有的班級針對每個學生制定了努力目標，就是一種很好的激勵措施。

②對於邊緣生：

也就是優秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學生的轉化，增加優秀人數、防止學生掉隊。

③對於差生：

我們應該採取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的.每一點進步。鼓勵他們戰勝學習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望，在教學中要：“四優先、五跟蹤”（“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。

結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。

5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。

①展開“我的勵志名言”及“留言薄”活動。

②建立興趣小組，一幫一結隊子。

③召開“我在進步”主題班會。

④感恩行動。

6、注重學生良好學習習慣的培養。

①定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作爲自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

②預習、複習的習慣。要求每天每門學科至少花15分鐘複習當天所學的內容，預習第二天所學的內容。

③建立錯題本，整理錯題集的習慣。考試考不到一百分爭取考後得一百分，找出錯誤的原因及對策。

以後，我將加強學習管理，引導同學們樂學、好學、會學，讓大家學有所得、學有所長，也相信在全體師生的積極合作和配合下，我們班將會取得更大的進步。