誇張有幾種方式?
誇張的方式包括擴大、縮小和超前三種、而不是大家慣常認 爲的僅限於誇大。
1.擴大誇張。這類誇張是故意把一般的事物住上(高、強、快、多等)處說。
如:千萬條腿來千萬隻眼,也不夠我走來也不夠我看: (《回延安》) 這裏的誇張。極言延安變化之大。
再如:只那嗡嗡的響聲就有飛機場上的機羣起飛的氣勢。 (《記-輛兩紡車》) 這裏用誇張的手法突出了紡線比賽場面的壯觀。
2.縮小誇張。與擴大誇張相反,這類誇張是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)處說。
如:紅眼睛原知道他家裏有一個老孃,可是沒有料到他竟會那麼窮,榨不出一點油水。 (《藥》) “榨不出一點油水”極言夏瑜家境的'貧寒。
再如:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙滂沱走泥丸。 (《七律-長征》)這句詩中,把五嶺山、烏蒙山分別視爲細浪、泥丸,突出其 小,以顯紅軍形象之高大。
3.超前誇張。在兩件事中,把後出現的事當成事先出現的,或是同時出現。
如:他酒沒進口,人早就醉了。按常理,飲酒後纔可能醉,這裏把本應後出現的事說成先出現的事,使“醉”得到強調。
再如:擡腳上鞍,那馬早已出了城門。這句誇張,強調了速度之快。這種誇張故意言過其實,因而可給讀者造成強烈印象。
使用誇張的手法、要注意以下兩點:
1、要以一定的客觀事實爲基礎。如:
他跑起來速度像宇宙飛船,肯定能拿冠軍。這句誇張因脫離實際,難免給人以矯揉造作之感,
2、要表述明確。如:
苦幹一個月,勝過兩個月。這句誇張因表述不明確,很難說是誇張還是事實。
-
幼兒園中班慶元旦活動教案(通用6篇)
作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班慶元旦活動教案(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園中班慶元旦活動教案1活動目的:1、瞭解元旦的由...
-
大班綜合活動:希望的種子——小麥
設計意圖:我園地處農村,豐富的自然資源爲我們提供了很好的教育素材。在我園的種植區裏種着許多幼兒在生活中常見的農作物。但是也有一些由於生活的變遷孩子們很難見到,比如:小麥。每天散步時孩子們都會指着綠油油或黃燦燦的小麥問道:“老師這是什麼呀?”《綱要》指出...
-
一個沒有懸念的故事
在現實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種,側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性,較適於口頭講述。已經發生事。以下是小編爲大家帶來的一個沒有懸念的故事,希望大家喜歡。一大清早,我跑到學校,突然想起今天值日。慶幸的是我的...
-
學期教學總結範文錦集5篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編整理的學期教學總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學期教學總結篇1一個學...