中職語文聽課記錄

當前在中職語文教學中存在的問題還是非常多的，這樣必然會對中職學校的教學產生一定的影響，進而影響到學生素質的提升。所以，身爲中職語文教師，要及時採取諸多有效對策，對現有的中職語文教學實施改革。以下是小編整理的中職語文聽課記錄模板，歡迎閱讀。

中職語文聽課記錄 篇1

一、匯入

二、教師檢查預習字詞情況，佈置思考題：

1、快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道了什麼內容。

2、再讀課文，理清記敘的六要素：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。（指出記敘的六要素也是新聞的要素）

3、精讀課文（分讀、齊讀），具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的？按什麼順序報道，爲什麼？

學生讀課文後，分小組討論，全班交流，教師參與。

（三個思考題分別針對新聞結構的三部分：標題、導語、主體） 教師導學

（討論了以上三個問題，教師引導學生得出結論）

要想迅速瞭解新聞的主要內容，就要看標題。要比較詳細地瞭解新聞的內容，就要看導語。要更爲細緻地瞭解新聞的內容，就要看主體。

三、合作探究

教師佈置思考題：

閱讀這則新聞後，你以爲新聞具有怎樣的特點？（教師引導學生多角度思考） 學生小組討論，全班交流，教師參與。 討論後明確：

新聞的作用，報道國內外最新發生的重大事件或新氣象。

新聞的結構，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。 新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

新聞的特點，觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言簡明準確。

四、學習小結：內容總結；方法歸納。

評價：

將方法的教學融入到具體教學內容中，達到了事半功倍的`效果。也將我們的思維引向了一個新的領域。值得大家借鑑。

中職語文聽課記錄 篇2

任課教師：郭xx

科別：語文

班級：xx班

聽課人：孟xx

聽課時間：9月23日上午第三節

聽課內容：阿長與《山海經》第二課時

課堂活動記錄：

一、複習

1、回憶上節課分析的內容，按順序展開。

2、爲什麼單獨列出買書事件？

二、分析文章

1、寫作手法分析

2、感情線索變化——欲揚先抑

3、用欲揚先抑的方法練習說話。

4、討論：初中語文課本該不該刪掉魯迅的文章？

5、拓展：老師讀文章，師生共感受，學習寫作手法。

提問：

（1）、文中二、三段的細節描寫？

（2）、文章的線索？

三、總結

四、佈置作業：用欲揚先抑的手法寫作練習。

評論：

1、教師基本功紮實，駕馭課堂能力強。

2、學生情緒調動充分，授課氛圍好。

3、教師朗讀環節深刻感人，感情昇華好。

4、用“欲揚先抑”的手法練習說話難度較大，值得商討。

心得：

激情飛揚的授課情緒能帶動學生一起飛翔！