名師是什麼

名望高的教師、培訓師。指的是在教育培訓領域公認的有重大貢獻和影響的學者、教師、培訓師等。名師培養要遵循教師成長規律、遵循人的成長規律、遵循教育發展規律，名師出版也要遵循出版科學規律、出版市場規律、出版發展規律，創新和務實必須有機結合起來，才能真正迎來名師發展的春天。下面是小編帶來的名師是什麼相關內容，希望對你有幫助。

一、名師是什麼

名師不是什麼稱號，更不是什麼頭銜。陶行知，誰封過他“名師”的稱號，哪個給過他“名師”的頭銜？可人們（尤其是後人）在心裏實實在在崇敬、愛戴、懷念他，他是人們心中公認的名師。名師中有名家甚至大師，但名師也並不等同於名家大師。所以不能用看名家大師的眼光看名師，更不應用名家大師的標準要求名師。如果一定要像魏書生、斯霞那樣的教師才能被認作名師，那中國的名師又能有多少？而如果只認同陶行知、葉聖陶等爲名師，那中國的名師還能有幾人？

所以，名師既不是稱號、頭銜，也不同於名家大師。它與金錢、地位不搭界，與貢獻、成就沒有必然的因果聯繫。

名師應該是學生心中一盞不滅的明燈。它不刻意給予，它的生命就是發光發熱。但學生卻因它的生命而得到了溫暖，看到了光明，並藉着這光和熱走過自己生命的全部歷程。

名師應該是學生人生旅途中一支不倒的路標。它不提要求不發命令，也許走過彎路後才懂得它的`真誠與可貴。它更不會求取回報，因爲它知道，自己的使命就是永遠立在學生的人生之路上，指引方向。

名師是一種境界。這種境界是教師形象在學生心中的一種昇華，而這種昇華又是自然的，任何刻意的做作都將破壞這個境界。

這個境界沒有盡頭。

二、名師怎麼衡定

分數、升學率稱不出名師，幾節公開課、幾篇文章量不出名師；靠捧捧不出名師，靠襯襯不出名師。

打造的不是名師。

包裝的當然更不是名師。

名師只是教師昇華在學生心中的一尊恆久的人格塑像，它不好量化；名師只是教師提升在學生靈魂深處的一座永遠的精神豐碑，它無法估測。

因此，名師沒有統一的衡量標準。作爲教師，如果你影響了一個人的一生，在這人心中你就是名師；如果你影響了一羣人的一生，在這羣人的眼裏你就是名師。

名師的影響是無形的，它沒有固定的模式。或許只是一句溫和而又富於哲理的話語，一種期待而又信任的眼神，亦或許只是一個無聲而又充滿激勵的動作，一次推心置腹的交談……都會像一座座航標燈照亮學生生命的航程。作爲教師的你，不一定給予學生多少知識，多大前程，但如果他（她）一生的人生軌跡中或多或少有着你的或樂觀或堅毅或自主或進取或探求或正直或無私等等，等等，你就應該覺得很幸福了，你無疑已經成了他（她）心靈中的人格塑像、精神豐碑！

名師固然要有淵博的知識，精妙的口才，但崇高的人格魅力、先進的教學理念、積極的探求精神、飽滿的創新激情、民主平等的教學思想更是名師應有的素質。

所以，名師是選不出來的，更不能夠任命。當教師的才識與人格的光輝照亮學生心靈的時候，名師就誕生了。

時間是檢驗名師的唯一標準。

所以，一個教師，也許你什麼名聲什麼名譽也沒有，但如果你教過的學生幾十年後還記着你，覺得是你影響着、導引着他（她）的一生，你就是名師！