以教師的特長引導學生

廣西那坡縣龍合小學 林榮先

如何搞好第二課堂活動？我認爲，辦好第二課堂應從自己的特長和學生的愛好出發，組織學生開展活動。

我愛好新聞寫作，就從這個特長入手，抓好第二課堂活動。１９８７年至１９９６年７月，我在廣西那坡縣平孟鎮小學、中學任教期間，先後創辦了從《邊疆少兒》、《邊陲》等油英鉛字刊物，專門刊登學生的優秀作文，後又與湖南識小學生科普報》社聯繫、掛鉤，成立了《小學生科普報》小記者站，每週活動兩次，由我講授有關寫作知識，並深入鄉村進行實地採訪。經過努力，現已有鄧天成、譚德豐、雪倩等同學在《小學生科普報》、《江蘇如皋教育報》等報刊上發表作品１５篇，黃彩豔同學的精美造句習作還被選入新世紀出版社出版的`《全國小學生造句精遜一書。

在此基礎上，我和樑國建、呂炳世等老師又根據學生的愛好成立了體育、歌詠、書法、繪畫、寫作、讀報等興趣小組，組織他們開展活動；並從學校的勤工儉學經費中取出一定的經費爲學生訂閱《小學生科普報》、《小博士報》、《作文》等報刊。經過長期的第二課堂活動鍛鍊，各興趣小組都取得了良好成績。美術組的同學先後參加了“雛鷹杯”全國少兒書畫比賽和全國小學生“尊師”書籤製作賽，方桂西、鄧天成兩同學分別榮獲二等獎和三等獎。寫作組和書法組的同學生後參加了全國小生“學雷鋒學賴寧”手抄報比賽和首屆全國小學生作文大賽，方桂西和李豔兩同學分別榮獲三等獎和二等獎。另外，歌詠組、體育組的同學在全鄉、全縣的比賽中也奪得了第一、第二和第三名的好成績。