初中音樂念故鄉說課稿範文

作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的初中音樂念故鄉說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、情感目標：透過學唱《念故鄉》，感受作者濃郁的思鄉之情，激發學生熱愛祖國、熱愛故鄉的情感，培養學生對生活的樂觀態度和對美好未來的嚮往和追求。

2、知識技能目標：瞭解作曲家生平和相關文化，激發學生用富有感情的聲音來演唱《念故鄉》。

3、過程方法目標：設情景法教學匯入，激發學生學習興趣，透過學生自主探究性學習的方法來解決教學中的重難點，以小組合作討論的表現形式，來提高學生的表現力和創造力。

教學重點：探索學唱歌曲的方法，練習自然而有感情地演唱，並讓學生感受和體驗思念故鄉的情感。

教學難點：激發學生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準附點音符的`時值。

教學準備：多媒體課件、電子琴

教學過程：

一、組織教學：（略以情感爲紐帶，做好組織教學。）

課前播放歌曲《故鄉的雲》

二、匯入新課：

1、初聽《第九自新大陸交響曲》第二樂章的第一主題

談話：我們一起來聽音樂吧！

談話：我們初次感受了這段音樂，感受到它的力度？速度？節奏？旋律？

討論：音樂有什麼特點？(從音樂要色上分析) 音色呢？

2、簡介 英國管

3、再次聆聽

討論：我們感受到怎樣的情緒呢？爲什麼會有這樣的情緒呢？作曲家在抒發着自己怎樣地情感呢？

三、簡介作曲家及樂曲背景

師：作曲家是誰？爲什麼會有則樣的情緒呢？

1、德沃夏克

捷克作曲家，出生於不拉格附近的農村。他從小就顯露出音樂天才，因家境清貧，沒有條件上學，工作多年後有了積蓄，才獲得進入拉格附音樂學校學習的機會。1890年，他受聘於布拉格音樂學院教授音樂理論，1892年應聘赴美國任紐約國家音樂學院院長。代表作品除《新世界交響曲》外，還有歌劇《水仙女》、《大提琴協奏曲》、《斯拉夫曲》及聲樂曲《母親叫我的歌》等

2、樂曲背景介紹

四、歌曲教學

1、出示課題《念故鄉》

師：他的美國學生給這段迷人的旋律加上了歌詞。

2、聆聽歌曲《念故鄉》

請學生談談聽後感受

3、學唱歌曲

①用“la”哼唱旋律，感受音樂特點。

②分析附點節奏

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③唱旋律

④填詞唱

⑤力度記號的處理 注意速度，力度和情感。

五、拓展空間 創編歌詞

要求用“思鄉”這個主題，要求學生爲這首歌的旋律重新填詞。

六、小結

今天我們學習了歌曲《念故鄉》，感受體驗了作者濃濃的思鄉之情，思鄉是一種美好的情感，也是一種厚重的民族意識。同學們，再過幾年你們也會背起行囊，離開自己的家鄉去創造屬於自己的輝煌，相信無論你走到哪裏，都不會忘記這片鄉土。

最後，老師朗誦一首詩和大家分享《鄉愁》。