【小學語文教師工作總結】小學語文教學工作總結
時間如流水,匆匆而過。回想自己任教小學語文的短短兩三年,頓時間心中感慨萬分。本學期時間漫長,但充實有效。針對本學期的教學工作,我做出如下總結:
一、學生總體情況
本班本學期共有56人,總體情況良好,其中女生除個別以外,基本知識都比較牢固,學習相對比較輕鬆。男生中有一部分學生仍然存在對學習沒有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經過了四年的小學學習和教育指導,五年級的學生有了一定的行爲習慣養成。形成了對語文學習的良好氛圍。經過一個學期的努力,總體上有了一個新的突破。
二、教學措施
1、培養良好的學習習慣。
針對學生的寫字習慣,本班採取每月一評的方式,在班級裏評選出優秀的作業,稱爲作業之星,孩子們的作業與開學初相比有了很大的提升,重視階段性的寫字比賽,促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練和作業中,嚴格要求,控制作業的量;上課時,時刻關注孩子們的聽課狀態,讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛生習慣,本班透過值日長的設定,讓同學們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀。
2、根據學生的實際,取長補短,靈活運用。
加強預習的指導和檢查,在每課的指導和預習上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手,把預習的方法教給學生,讓他們學會正確預習,意識到預習的好處。根據學生的質疑,有針對的實施教學措施。教師要轉變角色,由單一的傳統知識教學變爲教學活動的'組織者,引導學生進行自主性學習和探究性學習,由知識的教學變成能力的培養。逐步訓練學生的自主學習能力,有了一定的進展。
3、培養學生閱讀習慣,改進閱讀方法。
在閱讀教學中,把時間還給學生,充分信任學生能自主看通課文,並且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點,去體驗文章的真實感情,去思考人生的道理。引導學生入情入境的讀書,在讀中感悟理解。
4、重視培養習作興趣,使學生樂於表達。加強學生對事物的感知能力,讓他們有感受才能 有興趣去習作。在平時空閒時間裏,注重學生的閱讀感受,讓學生走進課外知識的世界,有計劃地進行閱讀總結,是習作的基礎,對習作有很大的奠基作用。積累本的設定,讓學生在好詞好句的積累上有了規律,並且積累更加系統規範化。
三、存在的不足和待改進的地方
本學期,學生在學習過程中有厭煩現象,應該從教師自身找原因,在教學方式等方面仍然需要要有經驗的老教師討經驗,才能使自己的教學更加有方法,更加高效率。雖然相對上學期的教學,有了一些改觀,也收到了一些效果,這應該高興,但同時更應該一次爲勵,把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握學生的動態,把學生堪稱自己的好朋友,自己的孩子,一定能在新的學期取得更大的進步。
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