幼兒園中班體育《老鷹捉小雞》教案
作爲一名老師,總歸要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班體育《老鷹捉小雞》教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班體育《老鷹捉小雞》教案 篇1
活動目標
1、 練習s形循環跑,鍛鍊動作協調性。
2、 體會集體合作遊戲的快樂。
3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點:幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛鍊。
難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾
活動過程
1、開始:老鷹、小雞同時進入活動場地,一起做熱身運動。
2、 遊戲:
(1) 選老鷹
教師要做到心中有數,跳選平時性格內向,不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。
(2) 整理隊形
老鷹站最前面,小雞排好隊,試着抓一抓
(3) 老鷹飛到地平面
師:快跑呀,別讓老鷹抓着了。
引導幼兒不停變換隊形,避開老鷹,不讓老鷹抓着。
3、活動結束。
4.活動延伸
教育幼兒要想不被抓,就必須整體配合好,培養幼兒的合作意思,團隊意思,協調一致才能達到目的。
1,中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行爲開始發展,幼兒體力明顯增強,在活動中學會交往,動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
2、對活動過程的反思:
(1) 對幼兒發展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關注他們,培養他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。
(2)對教師專業發展的'反思,我對班上的幼兒情況比較瞭解,對他們的性格特點學習特點都瞭如指掌,因此,能以最小的支援,促進幼兒最大限度的發展。
(3)對師幼互動的反思,個別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示範,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現個別幼兒的參與度不高的現象,在今後的活動中應充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調發展。
4、如果讓我重新上這節課,我會更加細緻的考慮活動的各個環節,讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們發號指令,親自指揮活動。
小百科:老鷹捉小雞,俗稱“黃鷂吃雞”,又叫“黃鼠狼吃雞”,是一種多人蔘加的益智娛樂遊戲,在戶外或有一定空間的室內進行。這種遊戲,對發展學生靈敏性和協調能力,培養學生合作練習,合作意識有一定的促進作用。
幼兒園中班體育《老鷹捉小雞》教案 篇2
活動目標:
1、鍛鍊幼兒的躲閃能力和大肌肉羣的發展
2、鍛鍊幼兒的反應能力與互相合作的能力
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備:老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾
活動過程:開始部分
一、全體幼兒進行熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
二、請一名幼兒做"雞媽媽",老師做"老鷹",其餘爲"小雞"。
三、雞媽媽與小雞們分散開,邊做模仿動作邊說:"嘰嘰嘰,……小小蟲兒在哪裏?"
四、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"
五、"老鷹"捕捉隊裏的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。
六、被捉到的"小雞"離開場地。
七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時,調換角色,重新遊戲。
遊戲反思:
這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。透過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
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