七年級地理課的教學反思範文
一、地理複習時存在的問題
1、複習課事無鉅細,練習題也多爲陳題,無新意,課堂教學針對性不強,複習效率不高。
2、教法單一、手段陳舊、容量小。
3、侷限於教材和預設練習、拓展不夠。
4、地圖語言使用太少。
二、考試中出現的問題。由於複習時存在了一系列的問題,故考試時則暴露了更多的問題。
1、碰到一些新題學生束手無策。回答是五花八門。
2、容量大,學生只覺有做題時間,無更正檢查時間。一方面學生基礎弱,學習時沒有全面掌握所學知識,另一方面說明學生未受這方面的鍛鍊。
3、回答問題答不到點子上,並且只知其一不知其二。
4、對一些專題方面的問題掌握不牢固,缺乏練習。
三、教學過程中的有效策略
1、課前抽查,查找問題,找準切入點。
要增加教學的針對性,解決學生在學習過程中存在的問題,教師在教學中一定要認真研究考試大綱和考試說明,加強集體備課,研究每一節課的地理主幹知識和考點內容,針對主幹內容和考點內容設定情景,找準重難點,突出重點,突破難點。
2、延緩判斷,留給學生自己思維的.時間和空間。
課堂教學中要留給學生更多的思維的時間和空間,讓學生充分陳述自己的思維方法,不斷鍛鍊學生的語言能力,讓學生自己建構知識體系和能力結構,在交流討論時讓學生自主交流,少講解甚至不講解,給學生思維的空間。
3、開放地理課堂。
教學內容開放,關注社會重大的科研成果,關注國內外重大事件,聯繫實際生活,其次教學手段和教學組織形式要多樣,儘可能運用多媒體教學,開展合作學習,讓學生在合作中陳述自己的觀點和方法,讓學生展開辯論,越激烈越好,再次,作業設定要開放,作業形式要多樣,同時教師對學生的評價要開放和多元,充分肯定學生,關注其差異性。
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