《家鄉的風俗》教學反思
在社會發展不斷提速的今天,我們要有很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《家鄉的風俗》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
民風民俗類作文是一種比較好寫的話題作文,我們生活的每一個地方都有各自延續傳承的獨特的民俗。但民俗文化涵蓋的內容太廣泛,很多人只知其中一二,如窺冰山一角,對豐富的民俗文化的真正內涵知之甚少。因此,家鄉的風俗這一習作課題看似好教,實則有很多在教學過程中需要注意的地方。
首先,我還是緊扣單元課文,總結詳略得當的手法。然後,採用與同學們相互討論交流的方式,讓同學們瞭解不同家鄉風俗的魅力,提升習作的樂趣。
在教學過程中,一方面我讓學生在課前就蒐集豐富的相關資料,挖掘民俗文化的內涵。我們要寫有關春節風俗的文章,就要蒐集其相關的資料,如:貼春聯、吃年夜飯、放爆竹、祭祖、守歲、拜年,等等。只有瞭解了這些風俗,我們才能全面瞭解春節。另一方面就是引導學生們篩選素材,學生們蒐集的相關資料是很多的,但是不可能全部都用到作文裏,這就要讓學生們寫作主題進行取捨。這個環節透過學生們的交流討論還是能夠完成的。再就是,引導學生合理安排材料。這裏我主要解決兩個問題:
第一,材料的詳略問題。對錶現主題有利的素材要詳寫,和主題關係不大的可略寫,沒有關係的就不寫。只有材料詳略得當,才能凸顯文章的'主旨。
第二,材料安排的先後順序。選擇好的材料不可隨意堆砌,要有統籌全文的能力,在總體構建好文章後,能夠合理安排所用材料的順序。
但是,美中不足的是有很多方面的學習並沒有細緻化,導致有些內容理解不清,之後也會加強這方面的學習,爭取做到理解清晰,便於觀察。我在教學過程中就忽視了引導學生選擇合適的文體。一般來說,小學生寫記敘文會比較好,也容易寫得生動形象。說明文也是比較適用的一種文體,但是要注意詳略得當和運用生動的語言,以增強文章的可讀性。
總的來說,在此堂客的教學過程中有“獲”也有“惑”,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
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