大堰河--我的保姆 導學案 (語文版八年級下冊)
編寫:禤德育 審覈:八年級語文備課組 (第5周使用)
班別: 小組 姓名:
【學習目標】
1、 瞭解作者艾青、代表作品及寫作背景
2、 自讀詩歌,積累字詞
3、 概括詩歌內容,體會作者在字裏行間所寄予的情感
【學習過程】
一、 自主學習、知識連結:
1、 作者簡介:
2、 寫作背景:
3、 字詞積累:
大堰河( ) 檐頭( ) 竈( )火 荊棘( )
掐死( ) 匾( ) 火鉢( ) 碾( )
忸怩( ) 凌侮( ) 叱罵( ) 箕( )
二、 問題探究(合作探究)
1、 大堰河有怎樣的`人生經歷?
2、 爲什麼作者看到雪就想起養母?
3、“搭”“拍”“放”“補”等動作表現什麼?
4、第4節回憶大堰河家的生活,選取了哪些生活場景?
5、作者回到自己的家有什麼感覺?他的心情怎麼樣?
6、作者爲什麼特意寫大堰河的笑?
7、文中用了一連串數量詞,有什麼作用?
8、如何理解紫色的靈魂?
9、主題?
三、 課堂小結:
四、 作業佈置:
五、 達標測試:
1.下列詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項是( )
A.檐(yán )頭 粗糙(cāo) 雋(juàn)永 青苔(tái)
B.溘(kè)死 滲(chèn)入 火鉢(bō) 踟(chí)躕
C.漫溯(sù) 媛(yuán)女 咒(zhòu)語 顫(zhàn)動
D.忸怩(ní) 模(mó)樣 叱(chì)罵 長篙(hāo)
2.下列各組詞語中,有錯別字的一組是( )
A.雲彩 神采飛揚 誠懇 開墾土地
B.暄響 寒暄客套 窗扉 敞開心扉
C.炫耀 耀武揚威 慰藉 聲名狼藉
D.憂鬱 猶豫不決 清涼 青山綠水
六、課後反思:
禤德育
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