《平平在家裏》小學三年級語文教案

教學目標：

1、知道一個優秀的少先隊員在家裏和在學校裏有個一樣愛勞動，一樣樂於助人。

2、回正確地拼讀注音的字，能聯繫上下文理解“心事、委屈、一本正經”等詞語的意思。

3、能正確、有感情地朗讀課文，學習大膽地表達自己的思想與看法。

教學重點：

聯繫上下文理解“心事”大呢感詞語，說說平平的對與錯

教學難點：

客觀、公正地評說平平

教學時間：1課時

教學過程：

一、談話匯入

同學們，咱們班的52名同學都是少先隊員，上學期，XX和XX還被評爲了優秀少先隊員，那你們爲什麼要評他們呢？你覺得作爲一名優秀的.少先隊員應該是怎樣的？

今天，咱們要來認識一個朋友，學習一個和少先隊員有關的小故事。

一、初讀課文，瞭解大意

1、自己讀課文，可以同桌爲單位。要求：讀準字音，想一想，課文寫了一件什麼事。

2、分小組朗讀課文，注意帶讀字的認。

3、想一想，課文主要寫了一件什麼事呢？填空幫助理解：

（時間），平平在家裏一心想着（什麼事），而不肯（幹什麼）

引：那平平爲什麼要一心想着向誰學習呢？讓我們一起再來仔細地讀讀課文。

二、細讀課文]

1、自由朗讀課文，你能說說平平的心事是什麼嗎？

“心事”是什麼意思？那你有過心事嗎？平平因爲有沒有評上優秀少先隊員，而難過，有了心事，說明他是一個怎樣的孩子。

2、是啊，平平其實是個挺想上進的孩子，他想向優秀的少先隊員學習可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣，請你讀讀填填

平平想象（）一樣（），但卻不肯幫奶奶（）；平平想學（）的（），但卻不肯幫表妹（）。

“奮不顧身”是什麼意思？你能用它造個句子嗎？說一說：平平在家裏的表現對嗎？你覺得平平是個怎樣的孩子？

3、學習第5段

媽媽聽了平平的話，是怎樣教育平平的？（出示句子、齊讀）。

如果你是平平的奶奶或媽媽，你還會怎樣對平平說呢？（自由思考）

三、擴展寫法

是啊、平平有優點，他求上進，知道要向優秀的同學學習，但他沒有把想的和做的一致起來，他不知道其實很多事都要從我們的身邊做起。聽了媽媽的話，你想象一下，平平會怎麼說，他以後又會怎麼做呢？

請你自己擬一個話題寫一篇短文

參考題目：平平變了

平平落選後…